小班班级语言职业拓展资料
班班级语言职业拓展资料第一篇
着我国中小学素质教育的全面推进，特别是实施基础教育课程改革以来，大众的教育觉悟得以更新，教育的目标已从聪明、技能的进修扩展到学会求知、学会做事、学会共处、学会进步、学会关心、学会创新，要求学生得到全面进步。但这些目标的实现却受到现行教育模式–大班额的严重制约！大班额的教学模式越来越阻碍课程改革的实施。基础教育改革与进步的决定’里面指出,要继续重现基础聪明和基本技能的教学,并关注情感、态度培养,充分利用各种课程资源,培养学生收集、、处理和利用信息的能力;开展研究进修,培养学生提出问
班班级语言职业拓展资料第二篇
儿园小班语言经验总小编归纳一下言是大众进行交流和沟通的工具，儿童时期是语言进步的最佳时期，也是最迅速的时期。因此，进步孩子口头语言是培养孩子接受一切教育的基础。通过一学期的进修，小班幼儿语言表达等方面进步很大。我认为小班语言教学的主要任务，应该是抓好口头语言训练的最基础部分，即正确发音和短句的表达。
会幼儿正确的发音是进步幼儿口语的基础。语音是进步语言的基础，要进步幼儿语言，第一步就应该教会幼儿正确的发音。只有发准了音，幼儿才能正确地表达自己的梦想和要求。幼儿的发音正确与否不仅影响幼儿语言进步，还会影响他们德、智、体全面进步，对今后升小学，学好汉语拼音，正确朗读，书写汉字甚至对双语进修都起着重要的影响，因而必须引起我们的广泛关注。
小班语言教学中许多幼师只注重抓发音练习和丰富词汇两项。使得很多孩子只会一些单词，不会表达意思；有时个别单词发音纠正了，但在语句中单词的发音又错了，因此，这一时段内不应单抓语音、词汇，而应该结合短句进行练习。在日常生活中可以有觉悟地让幼儿大胆的表达出来，拿出一件玩具让他描述，孩子从玩具的各部分特征进行概括，从而使孩子从不会说、不愿说过渡到大胆地说。
意听、说能力的培养是对小班幼儿口语训练的中的重要一环，模仿、操作、训练、创新、运用是幼儿进修语言的规律。这一经过的基础阶段开头来说要解决幼儿听、说能力的培养。在听、说能力的培养中笔者认为开头来说要教会幼儿注意听，听是说的前提，听得清楚才能说得明白。因此，作为家长应该给孩子们创新适当的语言的环境。我在培养小班幼儿听的方面提出了两点要求，即：能注意倾听老师和同伴讲话；注意坚持给孩子创新听读的环境！为了使幼儿的语言进步得更好,我在本学期中通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式进步幼儿的语言能力,并培养幼儿的发音清楚,正确,进修说普通话.进一步丰富幼儿词汇,进步幼儿思考和口头语言的表达能力。具体如下：
、要求幼儿继续学说普通话，在园活动中和老师或跟小朋友交谈，都强调幼儿用普通话进行交谈，加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确，发现语音错误，立刻改正读音。
、继续丰富词汇，让他们掌握运用更多的名词动词形容词，数量词、代词，学会使用常用副词如现在，还，非常等）和连接词（和，跟，同等）能领会词义。要求他们在日常生活中的灵活运用。
、让幼儿能集中注意力，耐心地倾听别人讲话。不打断别人的话。乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话能说学普通话，较连贯地表达自己的意思，在平时老师和多少小朋友谈话时，应该用轮流的方式谈话，不抢着讲，不乱嘴，这样进步幼儿语言交往能力。
、要求幼儿养成先仔细观察图片，后表达讲述的习性，我逐步引导幼儿领会图片和情景中展示的事件顺序。要求个别幼儿能主动地在集体面前讲述，声音响亮句式完整。其他幼儿能积极倾听别人的讲述内容，发现异同，并从中进修好的讲述技巧。
、我在上课时，采用游戏法的形式幼儿之间进步朗诵诗歌比赛和稞三、四个故事，并根据幼儿的表情，发音语调，动作表演让他们学会主人别人的讲述。说到底，在培养说的能力上，运用“模仿→操作→创新”这一经过，使幼儿在念儿歌、讲故事中，发音、口齿都变得清楚，能大致完整的描述某样物品、某件事。我们应抓住一切有利影响，因势利导，启发幼儿，及时改进，进一步促进幼儿园小班幼儿语言能力。
间过得太快了，似乎刚一上班，一个学期已经结束了。在这一个学期当中我做了不少职业，取得很多的宝贵经验，当然，也有很多地方不尽人意。不过，在整个学期当中，我对职业充满了极大的热诚，我深深的热爱这份职业，我会努力职业，严格要求自己，虚心请教，和配班老师共同做好教育职业。
、想法方面
人能积极参加进修，关心民族大事，拥护以理同志为核心的党的正确领导，热爱，热爱社会主义祖国，坚持四项基本规则，忠诚于党的教育事业。坚持保育和教育并重的规则，忠于职守，严于律己，为人师表。牢固树立想法，不断进修学说聪明和进步技巧技能水平。平时积极参加全校教职工大会及教研活动,认真进修学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重学说的进修.配合组里搞好教研活动。每周按时参加进修，从不迟到早退。
、教育教学方面
教学上，针对小班幼儿心理情况，我们开展了主题教学活动，以稳定幼儿心情为主，提前备课，运用多种教学技巧。我从幼儿的实际出发，注意调动幼儿进修的积极和创新思考，培养幼儿的进修兴趣为主要目的。做到课题与环境结合积极更换主题墙的内容，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。还设立了美工区、娃娃家、语言区、科学区等区域，并不断丰富材料。逐步建立了生活常规、游戏常规、活动常规，培养幼儿养成良好的行为习性。事实，善于拓展资料才会不断进步。因此我做到每节课后写评析，对自己的每一节课进行拓展资料。为了能更快地适应现在的教学，坚持每月写读书笔记和活动反思，捕捉教育操作中的点滴火花。
、卫生保健方面
做好教育教学职业的同时，我还关心孩子的生活，确保给孩子一个轻松愉快的生活环境。其中以培养幼儿各项生活习性为重点，如：帮助幼儿认识自己的毛巾、杯子，培养饭前便后洗手等良好的生活习性，督促幼儿多喝水，对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾，对出汗过多的幼儿，及时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿给予特别照顾。我们每天都认真地做好消毒和打扫职业，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿常见疾病的职业，按时开关消毒灯减少细菌滋生。
、家长职业方面
深知，幼儿的进步离不开家长的支持，特别是我刚刚步入这个教育岗位，更需要得到家长的领会和帮助。我园在本学期召开了家长会，提升对幼儿家长教育理念，让家长及时了解幼儿各方面进步、通知以及保育注意事项等等。
幼儿教师是很累的，特别是小班的教师事务更多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，幼儿教师是很有挑战的职业，每一个幼儿都一个全球，要想成为每一个幼儿的朋友，要想得到每一个幼儿的信赖，需要付出很多的心血：用个人的魅力征服幼儿，要用自己的热诚和朝气去感染幼儿，无论是服装还是言谈，都会对幼儿产生很大的影响。我在职业中肯定存在着一些不足，希望在以后的职业中进一步地改进完善。
了使幼儿的语言进步得更好,我在本学期中通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式进步幼儿的语言能力,并培养幼儿的发音清楚,正确,进修说普通话.进一步丰富幼儿词汇,进步幼儿思考和口头语言的表达能力.本学期来,我根据幼儿教育纲要的教学目标,随幼儿的年龄特点.。
求幼儿继续学说普通话，在园活动中和老师或跟小朋友交谈，都强调幼儿用普通话进行交谈，加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确，发现语音错误，立刻改正读音。列如：在中班语言《轻轻做事懂礼貌》和《别忘了说谢谢》在教学活动中教会幼儿礼貌待人，学会尊重别人，不打扰别人，做懂礼貌的好孩子，并且让幼儿能集中注意力，耐心的倾听别人讲话，不打断别人的话。乐意与同伴交流，而且也培养了幼儿的思考能力和说话能力，幼儿能用简介的话语表达自己的意思，在平时老师和多少小朋友谈话时，应该用轮流的方式谈话，不抢着讲，不乱嘴，这样进步幼儿语言交往能力。
中班语言继续丰富词汇中让他们掌握运用量词、反义词，列如：《进修量词》和《进修反义词》在教学活动中引导幼儿运用量词描述生活用品，并且通过情景表演进修使用正确的量词，在本次活动中我设计了情景表演的游戏，让幼儿体验了在学中玩，在玩中学的高兴。在教学活动《进修反义词’里面，我还是设计了情景游戏，以童话的形式进行导入，引导幼儿观察生活中相反意思的事和物，并且了解反义词的含义。
看图讲述《高兴的值日生》和《龟兔赛跑》教学活动中要求幼儿养成先仔细观察图片，后表达讲述的习性，我逐步引导幼儿领会图片和情景中展示的事件顺序。要求个别幼儿能主动地在集体面前讲述，声音响亮句式完整。其他幼儿能积极倾听别人的讲述内容，发现异同，并从中进修好的讲述技巧。
在上课时，采用游戏法的形式幼儿之间进步朗诵诗歌分组比赛和简单的讲故事，并根据幼儿的表情，发音语调，动作表演让他们学会认真听别人的讲述。本学期来，我以活动游戏的形式来帮助幼儿进修语言，在生动活泼的作操作中动脑、动嘴、动手进步幼儿的语言表达的能力。在此，由于我的教学技巧是有限的，平时，我有时说话的语气不够生动，还有存在其它不足难题，有待于我以后慢慢累积经验，把我的教学技巧有所改进进步。
班班级语言职业拓展资料第三篇
学期将有二五位孩子与我们共同步入小班的生活，我们班组成的三位老师本着同一个目标，让每一个孩子健壮，愉快地生活，全面进步成为会进修、会思索、会交往、有创新性的新一代儿童，以“尊敬幼儿，尊敬家长，一切以幼儿利益为优先的规则”开展各项职业，根据小班的情况制定出下面内容的个人职业规划：
境创设
着教育改革的深入，我们越来越觉悟到环境在幼儿一日生活中的重要性，这主要包括：为幼儿的探索活动创新宽松的灵魂“环境”和为幼儿各项活动创新丰富的物质“环境”。后者具体在活动材料的准备、区域的布置、幼儿作品的展示。从环境入手，充分利用好教室的每个地方，注重空间的运用，丰富个区域活动材料的提供，幼儿作品表征的手段、技巧和展示，增设角色区，为幼儿多提供诚实的活动材料，加强幼儿扮演活动的开展与指导。
育教学
学期的教育教学职业主要是主题探究活动，选择与幼儿进步和生活经验紧密结合的教育内容，在文学、音乐、体能等活动方面仍然采用结构教学，选择适合本班幼儿需要并与本地区资源、文化相适应的活动，从不同方面共同促进幼儿的全面进步。教师制定目的性明确的各种检核表，做到能及时整理和分析观察记录。
言领域：
、能听懂普通话
、愿意安静地倾听，能听懂简单的语言指令并按其行动。
、愿意与老师、同伴交流，会使用礼貌用语。
、能用简短的语言回答难题，表达自己的要求和想法。
、喜欢念儿歌、听故事，在教师引导下，初步领会文学作品的主要内容。
、爱看图书，会一页一页地翻书，会独立辨认图书中的人或物。
会领域：
、初步形成良好的自我觉悟，有自信心、自尊心，进步独立性及最基本的自我控制与应变能力。
、了解父母、老师、同伴和周围的社会成员，逐渐学会同情、关心、帮助他人，有爱周围人的情感。
、积极与人交往，掌握互助、合作、分享和谦让等基本社会技能。
、逐步适应并喜欢集体生活，产生对集体的关心、喜爱之情。
、对周围环境感兴趣，了解环境的变迁及与大众生活的关系，有初步的保护环境的责任感。
、感知多样的文化，激发对民族及全球文化的热爱。
术领域：
、愿意参与集体音乐活动并体验高兴。
、喜欢歌曲，初步领会和表现简单的儿童歌曲的形象、内容和情感；进修用正确的姿势、天然的声音歌曲；进修倾听前奏，整齐地演唱歌曲。
、喜欢韵律活动，感受乐曲，感知和领会韵律活动内容、情感；能按照音乐节奏、节拍天然地、大胆地做简单的模仿动作和基本动作；体验随乐运动和与同伴交流的高兴。
、认识几种打击乐器，熟悉它们的音色，初步掌握基本的演奏技巧；在集体中随熟悉的歌曲或乐曲有节奏地演奏；看指挥开始和停止演奏，体验操作乐器的高兴。
、喜欢倾听音乐，初步感受形象鲜明单纯、结构短小明晰的歌曲或乐曲；感受和领会音乐形象。
生保健
生保健职业不仅是要给幼儿一个安全、清洁的环境，还要给幼儿良好的生活护理、健壮的灵魂环境，因此这项职业并不是保育员老师个人的职业，而是班级教师共同的职业。
、保持幼儿活动室、睡室和周围环境的干净、清洁。
、按幼儿园的要求进行消毒（玩具、用品等）。
、加强对幼儿的生活的照顾（喝水、进餐、午睡、大致便增减衣服等），减少孩子不必要的等待时刻，进步幼儿自我服务（喝水、穿脱衣服、洗手等自我生活照料）及自我保护的能力，减少以外伤害。
、积极开展户外活动，增强幼儿的体质，预防疾病的发生。
、在园保健医生的指导下，与保育员老师配合做好预防和减少传染病、心理保健的职业。
长职业
、密切与家长的联系，树立全心全意为家长服务的觉悟，及时将幼儿在园活动内容及进步情况及时向家长反馈。
、充分运用家长资源，开展家长助教活动，发挥家长的特长，使家长参与到教育活动中去。
、结合主题定期开展亲子活动，家长开放日活动。
、不定期召开家长座谈讨论会，与家长共同分享育经验。
、对个别独特的幼儿及时与家长联系并进行独特照顾。
身修炼
师自身开头来说应该成为一个终身进修者，不断地进修，不断地自我成长，进步自己的专业化水平，才有可能为儿童一生的长远进步打下良好基础。为实现自我超越和促进个人成长，将偶然性组织进修和单循环组织进修向双循环组织进修过渡：交流互动，反思成长，读书进修，交流互动。作为建构进修型组织的一分子，团结协作。与时俱进，决不掉队。内化幼儿园管理理念、园本课程建构理念及幼儿园“三三进步规划”的进修，强化新的教育观。推动同事之间、师生之间、家园之间的交流与互动。
班班级语言职业拓展资料第四篇
、语言领域：
、鼓励幼儿主动用语言与他人交往，体验语言交流的乐趣;引导幼儿正确使用礼貌用语“无论兄弟们好”“谢谢”“对不起”“没关系”等，引导幼儿使用语言表达自己的需要、请求和梦想。
、引导幼儿安静地倾听别人讲话，按简单的语言指令行动;引导幼儿注意倾听他人讲故事、念儿歌，和他人一起翻阅熟悉的、感兴趣的图画书。
、喜欢故事、儿歌等文学作品，初步领会其主要内容，愿意表演和讲述自己感兴趣的简短故事、儿歌等。
、爱看书，进修看书的技巧聪明从前向后一页一页地看，培养幼儿正确使用和爱护图书的觉悟和技巧，帮助他们养成不撕书、不折书、洗干净手再看书等阅读习性。
、注意倾听老师和同伴讲话，领会简单的行为要求。
、愿意学说普通话，喜欢与老师、小朋友交谈，大胆地表达自己的请求和梦想，愿意回答别人提出的难题。
、在生活游戏中，进修分辨普通话中容易混淆的语音，能听懂简单的语言指令，并能按简单的语言指令行动。
、健壮领域：
、适应集体生活，在活动中保持愉快的心情。
、引导幼儿按时进餐、喝水、睡眠。教育幼儿有如厕需求时告诉成人，逐渐适应幼儿园的如厕环境。
、培养幼儿掌握穿脱简单衣服、鞋袜的技巧。引导幼儿进修又叠衣服。
、培养幼儿掌握洗手以及刷牙、洗脸的正确技巧。教育幼儿饭前、便后或手脏时要洗手，进餐后漱口。
、学会独立进餐，逐渐喜欢吃各种食物，会使用小勺正确地进餐，不挑食。
、引导幼儿进修保护牙齿、鼻子等五官的常识，身体有异常时告诉老师，知道有病时应配合治疗。
、培养幼儿初步的安全觉悟，知道常见的`危险场所与物品，小心使用玩具或工具。
、培养幼儿参加体育活动的兴趣，喜欢参加体育活动，体验运动的高兴。
、指导幼儿进修天然地走和跑;进修双脚原地向上跳;练习在有一定距离的平行线中间和有一定高度的斜坡上行走;练习正面钻和手膝着地爬;进修滚接皮球等。
、社会领域：
、引导幼儿了解熟悉幼儿园环境，认识老师和同伴，感受幼儿园生活的高兴。
、引导幼儿进修使用“无论兄弟们好”“再见”“请”“谢谢”等礼貌用语与他人交往。
、引导幼儿知道自己的姓名、性别及家庭成员，知道幼儿园名称和所在的班级。
、教育幼儿爱护玩具、图书等，使用后要放回原处。
、在生活中，了解、进修遵守一些基本制度。
、能有礼貌地与人打招呼、求助及表示感谢。在成人启示下能有安慰、关心、帮助他人的行为，尊敬父母、长辈。
、愿意做自己能做的事，不依赖成人。
、教育幼儿与小朋友友好相处，不争抢、独占玩具;有好玩的物品要与小朋友一起玩或轮流。
、艺术领域(音乐)：
、喜欢音乐活动，在活动中心情愉快，初步获得美的体验。
、能用歌声和简单的动作表现自己对歌曲或乐曲内容、情感的领会和感受。
、初步养成正确使用乐器的习性。
、能够基本准确歌唱六度范围内五声音调的歌曲，基本唱准二分音符、四分音符、八分音符的歌曲、节奏和旋律，并尝试加入简单的动作表达自己的感受，尝试仿编熟悉歌曲中的某一乐句的部分歌词。
、引导幼儿欣赏形象鲜明、情节简单的歌曲、乐曲，帮助初步领会、欣赏作品的内容，尝试动作进行表达进行。
、喜欢欣赏音乐，初步感受并领会形象鲜明的歌曲、器乐曲、舞蹈的内容和情感，并以自在律动等活动参与欣赏。
班班级语言职业拓展资料第五篇
班语言教育活动拓展资料
阴似箭，日月如梭。转眼间，一学期的教育教学职业即将结束。回顾这一学期，我按照语言教育活动规划及校本研修主题把培养幼儿的口语表达能力作为语言教育活动的重点。为了使幼儿的语言进步得更好，我在本学期中通过让幼儿学讲话，学儿歌，讲故事等各种形式进步幼儿的语言能力，并引导幼儿发音清楚、正确，进修说普通话，进一步丰富幼儿词汇，进步幼儿思考和口语表达能力。现将具体情况拓展资料如下：
、充分运用媒体教学，进步语言教育活动的效果。由于小班幼儿的年龄小，注意力不能长时刻地集中。同时，多媒体教学由于其集文字、声音、图像、动画于一体，有很强的可观赏性和趣味性，倍受幼儿的喜爱。因此，在语言教育活动中，如教幼儿儿歌、看图复述故事等，我充分利用课余时刻自己制作课件，让媒体教学为语言教育活动服务，极大地激发了幼儿参与活动的兴趣，进步了语言教育活动的效果。
、活动中要求幼儿学说普通话，强调幼儿用普通话与老师和小朋友进行交谈，注意幼儿交谈时发音和语调的正确，发现语音错误，及时予以纠正。
、丰富幼儿词汇，让他们掌握运用更多的名词、动词、形容词，数量词、代词，学会使用常用副词（现在、还、非常等）和连词（和、跟、同等）并能领会词义。同时，要求他们在日常生活中能灵活运用。
、培养幼儿能集中注意力，耐心地倾听别人讲话，不打断别人的说话。乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话且能学说普通话，较连贯地表达自己的意思。在平时与老师和小朋友谈话时，应该用轮流的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴，这样进步幼儿的语言交往能力。
、要求幼儿养成先仔细观察图片后表达讲述的习性。我逐步引导幼儿领会图片和情景中展示的事件顺序。要求个别幼儿能主动地在集体面前讲述，声音响亮且句式完整。其他幼儿能积极倾听别人的讲述内容，发现异同，并从中进修好的讲述技巧。
、采用游戏的形式让幼儿进行朗诵诗歌或表演故事，并根据幼儿的表情、发音、语调、动作给予评价，让其他幼儿从中进修。
、在进步幼儿语言能力方面，我不忘及时和家长沟通，让孩子在家也有一个语言进步的良好环境，如每天要求家长给孩子讲简短的故事等，过几天让孩子来复述，讲得好的还可以给小朋友表演讲故事。同时，每次都给孩子一些小小的奖励，如一朵小红花，一个粘贴星等。这样，孩子就有了更大的积极性。同时，我还结合相应的主题活动让家长教孩子一些礼貌用语，带孩子去做客多与客人用语言来交流。长此以往，孩子的语言表达能力就得到了较快进步。
之，在今后的语言教育活动中，我将因势利导，因材施教，努力为孩子们创新一切机会，让孩子们无拘无束地表达、交流，满足幼儿“说”的梦想，从而来进步幼儿的语言表达能力。
班班级语言职业拓展资料第六篇
儿园中班语言（一）：
了使幼儿的语言进步得更好,我在本学期中通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式进步幼儿的语言能力,并培养幼儿的发音清楚,正确,进修说普通话.进一步丰富幼儿词汇,进步幼儿思考和口头语言的表达能力.本学期来,我根据幼儿教育纲要的教学目标,随幼儿的年龄特点.作出重点拎出来说如下几点:
、要求幼儿继续学说普通话，在园活动中和老师或跟小朋友交谈，都强调幼儿用普通话进行交谈，加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确，发现语音错误，立刻改正读音。
、继续丰富词汇，让他们掌握运用的名词动词形容词，数
班班级语言职业拓展资料第七篇
随着夏日的气息，结束了这个学期的职业，回顾本学期的职业可以用两个词来概括：紧张、充实!回忆起一路走来的足迹。有很多值得反思和交流的内容与大家一起分享，现将本班职业拓展资料如下：
、班级情况
班幼儿都是刚入园的新生，幼儿入园之前，我们班的三位老师共同编写了对新生入园的调查问卷，使我们在第一时刻对每一个幼儿特点特征、兴趣、爱慕和生活自理能力及各方面都了如指掌，因此在幼儿还没正式入园，我们就对他们的情况制定不同的教育方案，为幼儿入园后在很短的时刻内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。
儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑心情，我们班三位老师齐心协力，和孩子一起做游戏，玩耍，和孩子一起玩拼插雪花片，老鹰捉小鸡等幼儿热爱的游戏，引导幼儿尽快适应幼儿园生活，家园合作也很愉快，指导家长做好幼儿入园的各项职业，尽量每天跟家长汇报幼儿在园的详细情况，把家长交代的每件事务记在班级小册子里，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活，家长们也都放心的把孩子放在幼儿园。
学期刚开始，我班幼儿年龄小，心情波动大。三位老师任劳任怨，为了让孩子能更好的适应幼儿园的生活，我们两个多月不分早中班，付出更多的爱心和耐心去安抚每个幼儿，在午睡时会给孩子们播放他们喜欢听的故事，让他们逐渐适应幼儿园的午睡环境。平时，我们以大局为重，积极职业，不分彼此，处处以幼儿园的职业为重，从不计较个人的得失。更换幼儿喜欢的动画人物、动物等等，环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，张老师还选择了一些有特点的装饰布置，同时为节省纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们会尽量让孩子们参与到其中，让他们动手去制作，使教室经常换新衣服，让幼儿始终保持着对幼儿园的新鲜感。
、卫生保健
学期本班坚持做好卫生保健职业，能严格按要求对幼儿餐具、寝具做到每天消毒，玩具定期清洗;从三月开始每半个月便要求孩子把床上用品拿回家清洗;四、五、六月每天早操后、午睡前和临放学时都帮孩子换衣服;每天早餐后、午睡前、下午起床后都检查孩子有无发烧现象;对孩子做好自我保护及不伤害别人和卫生安全常识的教育，每天餐前严格督促孩子用流动水洗手等等。每天毛巾发放以后，又教孩子学会了正确的擦嘴技巧，并做好毛巾的消毒职业。
、常规教育
们特别重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培养了幼儿良好的生活和卫生习性。如:小便、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。顺带提一嘴，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事务自己做，由于我们三位老师统一要求、统一管理，使我班的幼儿从小就养成良好的行为习性。而且我们在每个小朋友的小板凳上和小毛巾上小杯子上贴上他们自己的名字，孩子不光能找到自己的名字的板凳，我们做过一个小游戏，除了年龄较小的多少小朋友，百分之九十的孩子都能准确的找到自己和别的小朋友的板凳，这样看来，孩子的识字量也在潜移默化的不断增加，正所谓一箭双雕。
学职业在教学上我们合理地组织幼儿的一日生活，动静交替，多种方式、技巧结合，进步幼儿的进修兴趣。我班幼儿聪明、活泼，好表现自我，吸收聪明快。从语言进步看，我班幼儿语言进步较好，能听懂及用普通话回答老师的难题，回答难题很主动、积极，能安静地听故事、看动画片，能听懂故事的情节，并能记住故事的名字及角色。记忆力强，学过的儿歌大部分幼儿都能完整地背诵，会讲述图片中的主要内容，愿意与老师、阿姨及同伴聊天。从科学进步看，对天然现象比较感兴趣，有一定的观察力。能主动探索周围生活中常见的现象，对事物的特征观察有一定的顺序。能用语言，动作表达探索经过;对生活和游戏中失去的数量，形状等有兴趣。从社会性进步看，大部分幼儿活泼、开朗，主动进行有效的交往、合作、分享，能主动积极地参加班级活动。能学会做自己力所能及的事务，在音乐方面，幼儿喜欢听曲调优美、欢快的音乐，表现出愉快的心情，会用动作来表现音乐。节奏感较强，歌曲中的符点及切分音符都能准确的唱出来，接受力强，能掌握所学的歌曲，并能独立的演唱。在美术方面，幼儿对绘画表现出极大的兴趣，都很认真，有多数幼儿的动手力较强，都能单独完成作品，有少数幼儿还需加强，多数幼儿都能认识及区分颜色。整个来看，对涂色的聪明掌握得不错，幼儿的想象力及创新力较丰富。本学期还开展了手工自制玩具和扩展思考想象能力的培养，经过中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。
后努力路线下学期的职业重点有四个方面：
、抓纪律、抓安全。
、更好地利用好环境影响，发挥孩子进修的主动性。
、在继续做好”方案教学”教研教改职业的基础上，开展”普通话”的教学实验，进步孩子的普通话口语表达水平。
、在家长职业方面，再接再励，把亲子教学落实到家长群中，创新平等、亲和、互尊互重的家园环境。
上是本班在本学期开展各项职业的一些具体情况，我们主要针对各项职业的开展进行了实事求是的划重点，好的方面应该继续发扬，存在的不足还有待在今后的职业中不断地完善，进步。
strong>幼儿园小班语言文字职业拓展资料篇二
着那时钟的转动，转眼间一个学期的职业又结束了，回顾这学期的点点滴滴，真是有喜有忧。可是无论怎样样，我总是以“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”的想法无怨无悔的在教育这片热土上奉献这我的青春。我喜欢那纯真的笑脸，我喜欢那稚嫩的话语，我喜欢那调皮的动作，喜欢那一声声教师的叫唤声。时刻总是那样匆匆不经意间步入了生活的又一个年头，开学初忙碌的身影还在眼前浮现，实在是让人感叹时刻的飞逝。可是细细质量，却也发觉自我竟也成熟了些许。望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感。本学期，我担任幼儿园小班班主任及教学职业。在职业中，我认真贯彻“以学生为主体，以教师为指导”等各项教学规则，进取参加教育教学操作，不断更新教育教学觉悟，广泛涉猎各种聪明，构成比较完整的聪明结构，不断进步自我的教学水平和想法觉悟，并顺利完成教育教学任务。现将主要职业拓展资料如下：
、想法政治方面
为一名_员，本学期我更加严于律己为人师表，进取主动参加各种政治进修，利用业余时刻进修党和民族的大政方针，关心民族时事，努力进步自我的政治业务水平。服从学校的职业安排，进取配合领导和同事们做好学校的各项职业。应对激烈的竞争和教育的不断改革，我将继续努力，进取进取，刻苦钻研业务，努力进步自身业务水平，为山区的教育事业竭心尽力。
、教育教学方面
部分人认为幼儿教育时期就是玩，教学方面不重要，但我不认同。我觉得幼儿时期一个人一辈子的基础，不仅仅要“玩”好，也要学好。“玩”是为了培养孩子交朋友，培养学生的社会交往本事。进修是为了让幼儿园的孩子能够和小学一年级无缝隙接轨，以免孩子们不适应一年级的教学节奏。
在这学期最大的收获是认识了二五个可爱的孩子。我是这学期才到那里的，对那里的一切都那么陌生，孩子们更一是觉得我陌生，一副副不屈不挠的样貌。可是经过我们这学期的相处，从他们一开始对我不服不依，到此刻能把自我的心里话偷偷说给我听，感到自我终是“付出得到了回报”。我们班孩子都是农村的，好多孩子没有上过幼儿园中班，开学初应对陌生的教师，应对没来过的幼儿园，应对家长的离开，有好多幼儿忍不住掉下眼泪，“哇哇”大哭起来，他们对家长的依靠性很大。可是别看小朋友小，脾气很倔，一有不顺心的事务就哭鼻子，并且哭起来可厉害了，可是我决心用爱感化孩子，耐心说教，细心照顾，此刻我们的小朋友懂事多了，也坚定多了，不再乱发脾气或不愿来幼儿园了。还有我们班的石慧雨小朋友，它本应是上中班的年纪，可是性格孤僻，朋友异常少，只和我们班张明杰一个人玩，因此家长和我沟通后留在我班，在我的引领和指导下，从一开始朋友很少到此刻拥有了许多朋友，并且还渐渐变得开朗起来了。为大幅进步自我的教学水平，让幼儿园的学生更好的适应小学的教学，我认真备课，奋力钻研教材，努力备好、上好每一节课。虚心向身边的前辈进修、请教，并进取参加总校及中央广播电视大学的培训进修，不断完善提
在教育教学、聪明储备、文化素质等方面的教师素养。
、班级职业方面
好习性的养成是构成良好班风班貌的基础，幼儿班则是良好习性养成的最初时期。我觉得培养良好的习性关键是要培养学生的习性觉悟，使他们做到教师在与不在一个样。如果一个班级构成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我一向在努力中。由于我觉得孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的难题。在职业中，我最深的体会是“只要你全心全意地爱孩子，孩子们就会爱你，只要心中充满爱就必须能教育好孩子们”。对待孩子要细心耐心有爱心，每个班都有那么多少比较调皮的孩子，我们班也是如此，刘明杰便一个让我头痛的孩子，他很活泼好动，注意力很难集中，并且不善和同伴相处，经常给我惹“麻烦”，有时真的很生气，可是孩子毕竟还是孩子啊，因此我总是耐下性子，跟他讲道理，用爱感化孩子，我想孩子会明白教师的用心的，我会继续下去。
学期，我坚持在下课休息期间和孩子们一齐聊天，这样不仅仅能够接近孩子们，还能够从聊天中了解他们每一天学二习、生活的信息，真正做到体贴和关心他们，和他们进行亲密的想法交流，让他们真正感受到我对他们的亲近和“爱”。我觉得这是我开展一切职业的基础。经过一学期，我和孩子们成了无话不谈的朋友。
对学生的评价讲究策略，尤其是幼儿班的学生，对他们来说，教师的一句“你最棒”会使他们从心里觉得甜蜜，进修也更有进取性。因此在日常职业中，我总是告诉我的学生：你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说：“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说教师又表扬他什么了，一脸兴奋，接着那几天表现就会异常好。让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在简便愉快的气氛中受到爱的熏陶，情的感染。
、今后的职业规划
然农村的条件差，教学器材短缺，我在外面学到的先进的教育教学方式无法施展，但我会利用有限的教学器材让他们拥有欢乐并充实的幼儿园生活。他们那一双双求知的眼神，就是我的动力。一学期以来，在各位领导的关怀和同事们的帮忙下，我圆满的完成了各项职业，取得了必须的成绩，但也存在不足，下学期，我将依然如故，继续努力，争取更大的进步。
班班级语言职业拓展资料第八篇
间过地好快呀，随着四季的不断变化，转眼间，我和孩子们又一起走过了一学期。这一学期中，我们都不得不慨叹岁月流逝的疾速，同时我们也惊喜的发现，每一点一滴的付出，所得到的回报也是令自己骄傲的。现在我将对本学期的职业作一划重点：
班孩子共三二人，上学期参加过美术兴趣班的孩子一二人，剩余的二零人是旨在班级又常规美术教育的孩子，孩子们的绘画水平参差不齐，有的孩子比如：杨高润溪、刘璇、候玉瑾等孩子线条颜色进步都不错。而有的孩子比如柯纯尧、刘力维、郑博文等七、八个孩子却还处在涂鸦阶段，刚开始两周的教学中，他们每天都是绕毛线团，而老师需要孩子达到的目标他们都完成不了。借于这种情况，我采取了集中教学分别辅导的教学技巧，对于能力强的孩子我放手让他们自己想象，用画笔表现出自己的内心全球。而对于能力弱的孩子，我对他们加强辅导，耐心的个别辅导他们完成当天的教学内容。而在刚开始的几周，他们只要在纸上画上了一点点，不管是什么我都给予他们肯定，并在全班小朋友门前表扬他们，慢慢的，他们由不敢画，不想画变的积极起来。一学期下来，我发现这样的技巧很可取，由于在面向家长汇报的时候，所有的孩子都画出了另老师和家长满意的作品。
班的幼儿受其认知进步水平的限制，生活经验较少，他们往往只对日常社会中经常接触、熟悉和感兴趣的物体有绘画或制作的兴趣。因此我在选择小班美术活动教材时选择了幼儿熟悉和感兴趣的题材。刚开班的时候我从“花”和“草”入手来训练孩子们的线条和色彩。由于画花的步骤很简单，因此孩子们都很有成就感，每次下课都要把自己的作品向家长炫耀一番。
孩子们很熟练的画出花和草的时候，我选择了让孩子们画自己的妈妈，由于孩子们最熟悉的人就是自己的妈妈，因此孩子们的画姿态万千，意趣盎然。
班的孩子基本能画出形象，然而画面凌乱没有主题，于是我选择了让孩子画定位画来增强画面主体感，老师现在纸上给孩子一个形状，圆形或者其他形状，让孩子用画笔把它变成想要变成的物体，这样的训练受到了很好的效果。
了进步孩子们色彩搭配能力，我采取了美术欣赏的技巧，让孩子们欣赏大量的装饰画和大班孩子以及同伴、老师的作品，也取得了不错的效果。
学期的美术兴趣班活动，取得了一些可喜的成绩，然而在一些方面还存在不足，不如孩子们收放画具，一直到学期结束还是有多少小朋友乱仍乱放。在绘画活动的组织形式上还是过于单一，以后应该注意这些方面的难题。
班班级语言职业拓展资料第九篇
学期的职业即将结束，在这学期里，虽然忙碌、紧张，却又充实高兴。在这里，我们也要感谢园领导对我们职业的关心、帮助与支持，使得班级各项职业都得以顺利圆满的完成。在为本学期职业划上句号之前，我们有必要对班级各项职业作出及时的拓展资料与反思，从而汲取经验，发现不足。现将这学期班级职业做下面内容汇报：
、班级情况
班有三二名幼儿，男孩二零名，女孩一二名，他们第一次离开家庭来到幼儿园，刚从爸爸妈妈手中脱离，投入集体生活，独立性和自理能力相对比较差，对他们不仅要教给本领，更重要的是对他们要更具有耐心和爱心。这学期我们重点抓常规和自理能力的培养，同时针对幼儿的情况也进行良好的情感教育，进修互相帮助，乐于助人，懂礼貌的品德，营造一个和谐、轻松、愉快、有礼的进修气氛。
、教育教学方面
、德育方面
先我把教室布置得温馨、整洁，像家一样，让幼儿一进教室就充满着好奇，和他们一起玩玩具，做游戏，读儿歌，渐渐地让幼儿适应幼儿园的一日生活。
月，我们召开了小班的第一次家长会，目的是让家长了解幼儿在幼儿园的生活和进修。在家长会上，我们向家长关于了小班幼儿的一些情况，以及需要培养的地方，还有许多建议，家长对这次的反映还不错。
二月，我们开展了亲子活动，为了增进与家长之间的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活、进修情况，了解幼儿园的教育教学职业，能主动配合，做到家园互动。
、自理能力的培养
班幼儿刚离开父母，自立能力普遍都很差，开始我们从下面内容多少方面来培养：
一)上厕所在家幼儿用的是坐便器，到幼儿园后女小朋友只能蹲，男小朋友只能站，大便才可以蹲。于是就一组组的教他们。男女小朋友大致便应该怎样，后来小朋友掌握的都很好。
二)穿鞋子。幼儿学会区分鞋子的左右，我边帮孩子穿边进行讲解示范让幼儿进修区分。“脚尖做朋友，脚跟做朋友，中间留下一只眼睛。”
三)洗手。督促孩子饭前便后勤洗手，并且还要求他们在洗手的时候应该把袖子往上卷起来，搓搓手心和手背，小手要洗干净。
、幼儿常规的训练
一)学会打招呼，问好以及一些简单的礼貌用语。刚入园的孩子都不会和老师打招呼，我就耐心地每天教他们要做个懂礼貌的好孩子。如：他们早晨来园放学离园都会和我打招呼，知道做错了事要说“对不起”，得到了别人的帮助要说“谢谢”。
二)教育活动丰富了幼儿的全球。幼儿刚开始对什么都洗耳恭听，对任何事物都感到好奇，抱有浓厚的兴趣，特别是对画画，既然有了兴趣就有了进修的动力。我就制订了目标，每个星期都不同，从涂色一步步到简单地画线条，他们都有了明显地进步。我把他们的作品贴起来，让他们自己欣赏，还经常发些礼物来奖励孩子们，小红花，贴纸等，这样他们的进修欲望就更加强烈了，也投入了。
、重视家园职业，进步家园共育
幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园配合职业作为重点来抓。通过家园联系墙、每月反馈表、电话、qq等方式，让家长们了解幼儿在园的情况。在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况。发现难题及时与家长沟通。在家教园地中，把家长们最关心的难题及时解答，得到了家长的好评。
、为家长提供进修资料
们通过“家园共育”宣传幼教新动态，关于一些好的文章，让家长也从中学到不少育儿常识，学说经验，还在上面公布教学内容，让家长了解幼儿在园所学的内容，也便于回家进行督促与辅导。
、家园联系
、定期进行电访
、让家长参与到我们的职业中
们积极地开展各项活动，让家长了解幼儿在幼儿园的情况，活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的职业
、卫生保健及常规教育
、卫生保健
们小班刚进园，好多规矩不懂，喜欢乱丢物品，给卫生打扫职业带来很多麻烦，我们尽心尽责地进行卫生保健职业，严格按照园里的要求执行各类物品的消毒职业，踏踏实实从不因他们给我带来的不便而影响职业。由于我班幼儿刚入园，因此我班的卫生保健职业一向也较为细致。我们每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解他们的要求。特别在幼儿吃饭方面，我更是细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿基本上都学会了独立吃饭，养成了较良好的进餐习性。
、常规教育
特别重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培养了幼儿良好的生活和卫生习性。如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。顺带提一嘴，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事务自己做，由于我统一要求、统一管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习性。
这个学期中，我们尽心尽力，较圆满完成了各项职业，虽然也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把职业做得更好，取得更大的进步!
班班级语言职业拓展资料第一零篇
我们语言组各位老师的积极努力下，本学期我们小班段的语言评估职业圆满结束了。通过本次评估，老师们彼此之间都看到了本班的不足之处，也明确了下学期努力的路线。现将本次评估情况拓展资料如下：
言方面：
一）幼儿在说儿歌时，大多数幼儿能先说出儿歌名字，再说出儿歌内容，还能带上漂亮动作，而且幼儿说儿歌时声音响亮，几乎没有拖长音的现象。然而有个别班级在说儿歌时没有说出儿歌名字。下学期在日常教学中老师要着重强调这一点。
二）幼儿表演故事时，能明确知道自己扮演的角色，而且声音响亮。不足之处是幼儿在进行故事表演时，不同的角色在语气、表情动作方面体现的不是太明显。下学期老师在教幼儿进行故事表演时，要在这多少方面多下功夫，使幼儿不但角色明确，而且不同的角色要用不同的语气来表现，还要在表情动作方面再夸张一些，以增加幼儿表演故事的趣味性和积极性。
三）看图说话方面，个班幼儿表现都不错，都能看着图片把故事完整地说下来。
四）本次评估，小三班和小七班还采用了小主持人的形式，给平淡的语言评估增加了趣味性，值得各班借鉴。
会方面：
儿会做自我关于，能说出自己的名字、年龄，还知道自己是哪个幼儿园哪一班的小朋友，是男孩还是女孩。能说出自己为什么喜欢上幼儿园。能在小朋友过生日或生病时说一些祝福的话。知道过年时大家都要做些什事务。还知道过年时大家都要互相拜年，还会在拜年时说一些吉祥的话。
足之处是：教师在引导幼儿时语言不是太规范。下学期我们语言组老师会积极教研，使老师的语言在教学时更加规范。
班班级语言职业拓展资料第一一篇
学期担任三四年级的英语教学职业，我在自己的职业岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语高兴课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生进修英语的兴趣，培养学生进修英语的积极性，使他们树立进修英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步进修打下基础在英语课堂教学中，怎样创设良好的进修气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学操作拓展资料一下教学情况：
、认真备课、面向全体授课
教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的进修情况，认真编写好教案制定好教学规划，并不断地加以改善修改，在传授学生聪明的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在想法教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏聪明。使他们的进修成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门聪明的信心。
、在课堂教学中，运用多种技巧
真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等技巧来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的进修兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学技巧，充分调动学生的进修积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批技巧，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大进步了教学质量。在听力方面。为进步学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
转变更新教学觉悟，能明确素质教育在课堂中的体现。能及时捕捉教学信息为教学服务，新想法的引导下，能积极投身教学改革，能在自己所教的学科中，开拓、创新、操作、尝试、构建了英语学科的教学模式，在教学的同时，能注重学科特点，通过这种有趣的活动，激发学生进修英语的兴趣，调动学生主动参与到教学经过中，教学中给学生排队，尊重学生人格，因材施教，是每一位学生都能树立自信、发挥想象力和创新力，通过教师应道，使学生逐步形成英语进修的习性，掌握进修的技巧和运用为今后的进修奠定良好的聪明基础和健壮的心理基矗
、在辅导学生方面
先，根据我所任教班级的实际情况，优生不多，中差生却俯视皆是。有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。接下来是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到杰出学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：开头来说做到“诚恳”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；接下来做到“接受”，即能感受差生在进修经过中的各种心理表现和看法，如对进修的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信赖中差生，鼓励他们自在讨论；最终做到“领会”二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意领会他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和进步。
、在教研方面
研究的课题是《寓英语教学与游戏中》，确定了研究课题后。开头来说进修了先进的教学学说，《小学英语课程标准》和教材编者说明，深刻领会教材编写的意图，领会教材的内涵。在教学中，特别强调游戏教学法的精髓是愉快教学，一定要让学生在轻松愉快的气氛中进修英语。尽可能将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的、生动、有趣的游戏形式，为学生创新丰富的语言、交际的情景，使学生在玩中学、学中玩。探索了游戏教学的基本模式，其基本结构为：唱歌热身、游戏引入、新知进修、边玩边练———表演竞赛巩固。这样，每节课都有游戏、有歌声，课堂气氛活跃起来，学生进修兴趣也激发起来了。
、努力拓展资料和发现难题，及时调整教学策略
之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学职业，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话聪明，努力开发高兴课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的进步。
班班级语言职业拓展资料第一二篇
学目标
、体验礼貌用语在交往中的影响，乐意使用礼貌用语。
、领会儿歌，熟读儿歌内容。
、进修礼貌用语”对不起”。
学准备
球、儿歌《对不起》电子大书和课件。
学经过
、故事导入。
-教师讲故事《毛毛的故事》。
-师：为什么一开始大家不喜欢和毛毛一起玩?
-师：为什么后来大家越来越喜欢毛毛了?
-教师：有礼貌的小朋友才会受欢迎，才能交到更多朋友。因此，我们要做个有礼貌的好孩子，吃别人的物品要说”谢谢”，碰到了人要说”对不起”，想叫别人帮忙要说”请”。
、进修儿歌。
、情景模拟。
-(教师出示皮球)师：我这里有一个皮球，谁要玩?
-教师和幼儿一起玩滚球、抛接球的游戏。
-师：老师的球不小心球碰到你们了，该怎么办呢?
-教师引导幼儿说出相应的礼貌用语。
、进修儿歌。
-教师出示电子大书请幼儿观察图画。
-教师播放儿歌请幼儿欣赏。
-师：儿歌中的我跟谁玩皮球?
-师：我的皮球撞了小猫咪，我说了什么?
-师：小猫咪为什么笑眯眯?(表示原谅我了，由于我很有礼貌
