道德与法治（道法）课程中，“担责”涉及个人、社会及法律层面的责任承担，需结合权利与义务的统一关系，具体可从下面内容角度领会：

一、权利与义务的统一性

• 相互依存：公民既是权利享有者，也是义务承担者。权利的实现以履行义务为前提，例如受教育权需要民族、家庭和个人的共同支持。
• 双向促进：履行义务（如依法纳税）促进社会资源积累，为权利实现创新条件；行使权利（如*）需遵守法律，不得损害他人权益。
• 独特情形：某些权利与义务重合（如劳动、受教育），需兼顾行使与履行。

二、个人责任的主动承担

• 角色与责任匹配：不同社会角色对应不同责任（如学生需完成学业，公民需遵守法律），需明确自身角色并积极行动。
• 自愿与非自愿责任：
  • 自愿选择：评估代价与回报后主动承担（如参与志愿者活动）。
  • 非自愿选择：即使非自愿（如班级任务），也需以积极态度完成，体现责任感。

三、法律义务的强制履行

• 法定义务不可推卸：如遵守交通制度、保守民族秘密等，法律要求的行为必须执行，禁止行为坚定不做。
• 违法后果：违反法定义务需承担民事、行政或刑事责任。例如，施工方未设警示标志导致事故，需赔偿损失；网络主播虚假宣传可能面临刑罚。

四、社会责任的践行路径

• 关爱他人：以善意和策略帮助他人（如捐款时评估自身能力），传递正能量。
• 服务社会：通过公益活动（如社区服务）、爱岗尽职（如教师认真教学）体现价格，促进个人与社会共同进步。

五、责任冲突的处理规则

• 集体优先：当个人与集体利益冲突时，以集体利益为重（如疫情期间配合防疫政策）。
• 公平与正义：面对不公平时，需通过合法途径维权，同时维护社会制度（如举报违法行为）。

法中的“担责”强调权利与义务平衡、主动履行角色责任、遵守法律底线 及贡献社会价格。通过增强法治觉悟、服务觉悟和奉献灵魂，个人可实现自我成长并推动社会进步。