新课改教学反思？

我国教育改革的不断深入,语文新课改也应运而生，作为一名语文教师，我在实施新课改的经过中，不断反思自己的教学行为，以期进步教学质量，下面内容是我对语文新课改教学的一些反思：

教学理念的转变

改强调以学生为主体,注重培养学生的语文素养，在教学经过中，我觉悟到自己要摒弃传统的“填鸭式”教学，关注学生的特点化需求，在教授《背影》一课时，我引导学生通过阅读、讨论、写作等多种方式，深入领会文章内涵，进步学生的语文素养。

教学技巧的创新

改提倡多元化的教学技巧,如情境教学、合作进修、探究式进修等，在教学中，我尝试运用这些技巧，以进步学生的进修兴趣，在教授《荷塘月色》一课时，我组织学生进行实地考察，感受荷塘月色的秀丽，激发学生的进修热诚。

教学评价的改革

改强调评价的多元化,关注学生的全面进步，在教学经过中，我注重对学生进行经过性评价，关注学生在进修经过中的表现，在教授《离骚》一课时，我通过学生的课堂表现、作业完成情况、课后反思等多个方面，全面评价学生的进修成果。

教师角色的转变

改要求教师从聪明的传授者转变为进修的引导者,在教学经过中，我努力做到下面内容几点：

）激发学生的进修兴趣，让学生在高兴中进修。

）引导学生自主进修，培养学生的自主进修力。

）关注学生的个体差异，因材施教。

与家长的沟通与合作

改强调家校合作,共同促进学生的进步，在教学经过中，我积极与家长沟通，了解学生在家的进修情况，共同为学生创新良好的进修环境。

新课改的实施为我们的教学带来了新的机遇和挑战,在今后的教学职业中，我将继续反思自己的教学行为，努力进步教学质量，为学生的全面进步贡献自己的力量。？