讲述历史人物故事教案

在历史课堂上，讲述历史人物的故事是激发学生进修兴趣、加深对历史领会的重要手段，下面内容是一份关于讲述历史人物故事的教案，旨在帮助学生更好地了解历史,感受历史的魅力。

教学目标

1. 聪明目标：了解所选历史人物的基本生平、主要事迹及其在历史进程中的影响。
2. 能力目标：培养学生搜集、整理和表达历史信息的能力,进步学生的历史思考能力。
3. 情感目标：激发学生对历史人物的兴趣，培养学生对历史的热爱和民族自豪感。
   

   第一课时：人物介绍

• 主题：以《史记’里面的“孔子”为例,讲述历史人物的故事。
• 教学步骤：
  1. 导入：通过播放《孔子》主题歌曲,引起学生对孔子的兴趣。
  2. 介绍：简要介绍孔子的生平，包括出生、成长、教育想法等。
  3. 讨论：引导学生讨论孔子的教育想法及其对后世的影响。

  第二课时：故事讲述

  • 主题：以《孟子’里面的“孟母三迁”为例,讲述历史人物的故事。
  • 教学步骤：
    1. 导入：通过图片展示孟子小时候的生活环境,引发学生对孟母三迁故事的兴趣。
    2. 讲述：教师详细讲述孟母三迁的故事,强调孟母的教育聪明。
    3. 互动：学生分组讨论,分享自己对孟母三迁故事的领会和感悟。

    第三课时：故事分析

    • 主题：以《三国演义’里面的“诸葛亮草船借箭”为例,讲述历史人物的故事。
    • 教学步骤：
      1. 导入：通过播放《三国演义》主题曲,激发学生对诸葛亮故事的兴趣。
      2. 分析：教师引导学生分析诸葛亮草船借箭的策略及其成功的缘故。
      3. ：拓展资料诸葛亮在历史上的地位和影响。

      教学技巧

      • 讲授法：教师通过讲解,介绍历史人物的基本信息和故事。
      • 讨论法：引导学生进行小组讨论,分享对历史人物故事的领会和感悟。
      • 案例分析法：通过具体的历史案例,帮助学生领会历史人物的行为和影响。

      教学评价

      • 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度和积极性。
      • 作业完成情况：检查学生课后作业的完成情况,了解学生对历史人物故事的领会程度。
      • 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括发言质量、团队协作等。

      通过这样的教案，我们可以期待学生在轻松愉快的气氛中，不仅进修了历史聪明，还培养了历史思考和人文素养。？