对老师拓展资料怎么感谢

对老师拓展资料怎么感谢 第一篇

“感恩”一词在现代汉语词典里解释为“对别人所给的帮助表示感动”，感恩是人类生活的重要情感行为，这种情感和行为包含着尊敬师长、关爱他人、回报祖国、珍爱生活、追求和谐等伦理价格。一颗颗感恩的心，组合成社会的良心、善心与爱心。加强感恩教育，就是要加强和改进学生想法政治教育，为社会培养出健壮和高尚的人。

感恩教育是培养传承中华民族杰出道德传统的基本要求。感恩是中华民族的传统美德，中国历来就有“滴水之恩，当涌泉相报”、“投之以桃，报之以李”的感恩想法，鲁迅先生则要求人民要“感谢命运，感谢人民，感谢想法，感谢一切我要感谢的人”。加强感恩教育就是要培养健壮的学生，让他们继承中华民族的优良传统，做品德高尚的人。

感恩教育是培养健壮心理的基本要求。感恩之心一个人快乐的源泉，一个心存感动的人，往往就是最高兴的人。在感恩的气氛中，大众面对很多事务都可以平心静气;在感恩的环境里，大众可以认真、务实地从最细小的事务从容做起;在感恩的空气中，大众自发地真正做到严于律已宽以待人;在感恩的气氛中，我们将不会感到自己的孤独……加强感恩教育就是要培养学生，让他们拥有一颗阳光的心灵、积极乐观的人生态度，感恩社会、感恩父母、感恩老师和同学，从而与人与社会和谐相处。

开门见山说，要循循善诱，引导大学生学会感知他人对自己的帮助。巴尔扎克说:“骄傲的人，很少感恩，由于他永远不会认为自己已得到他应得的一切”。处于成长阶段的大学生，尤其是部分独生子女身上存在的自我中心觉悟，使他们很容易形成“成皆由我，败皆由人”的思考习性，总是过高地估计自己的努力，而看不到别人的付出。因此，要有觉悟地逐步引导大学生用辩证的技巧多角度地分析难题，在看到自己努力的同时，也要看到他人对自己的帮助，养成虚心进取的心态，由此知道感恩、学会感恩。

接下来要讲，要培养大学生的权责觉悟。如卢梭所言“当舒适地享受一旦成为习性，便使人几乎感觉不到乐趣”。当外来的帮助和关怀成为习性时，人便容易变得漠然。在日常生活中，师长们更多的只是履行了自己的“责”，而没有觉悟到自己在师生关系、长幼关系中理应享有的“权”，亦即忽略了孩子的责任和义务。由此，孩子因没有付出的体验，久而久之，老师、父母的付出在孩子眼里就会变得理所当然了。长此以往，又何谈对师长的体谅和感恩呢?因此，要培养孩子正确的权责观。师长在付出努力的同时，要有觉悟地让大学生看到和感觉到，让他们领会师长的艰辛与付出，进而要求他们也要尽相应的责任和义务，逐步让他们在享受拥有的同时懂得回报，养成感恩的心态和习性。

加强和改进大学生感恩教育，进步实效性。要使感恩觉悟成为大学生的一种思考习性，成为他们的品德中的组成部分，无疑是要经过长时刻的引导和熏陶，找到正确的学校途径。

感恩教育心得体会，要充分发挥政治学说课的主渠道、主阵地、主课堂影响。想法政治学说课是大学生的必修课，是帮助大学生树立正确的全球观、人生观、价格观的重要途径，体现了社会主义大学的本质要求。在课堂教学中，既要发挥教师的主导影响，又要发挥学生的主体影响，用身边的实例教育学生，要触及学生的灵魂。要防止感恩教育平淡化、平凡化以及过分学说化，收不到实际效果。

接下来要讲，要充分发挥教师的言传身教影响。俄国著名教育家乌申斯基说过，“教师的人格，就是教育职业的一切。”想法政治教育尤其如此。教师的模范榜样影响早已为大众所共识，要引导大学生学会感恩，教师本身就必须一个懂得感恩的人。感恩教育心得体会，感谢学生的配合和帮忙、感谢父母的养育之恩、感谢邻里的互助和照顾……学生从老师日常生活的点滴言行中，最能够学会知恩和感恩。

对老师拓展资料怎么感谢 第二篇

根据XX疾病控制中心的任务安排，结合我乡现在的实际情况与独特情况。我院于X年X月X日对X个行政村进行了疟疾职业培训，使我乡卫生技术人员疟疾业务水平有了进一步认识，保证疟疾防治的质量，现在拓展资料如下：

一、基本情况：全乡共有X个行政村，X个卫生点，X个村卫生员。

二、培训情况：培训会应到人数X人，实到人数为X人，缺会X人。到会人员发放卫生院制定的疟疾培训材料，培训内容为：XXX先讲解疟疾的概述、流行病学、临床表现和诊断等相关聪明，接着针对疟疾的预防和控制作讲解及要求；接着现场教授怎样采血（采血位置为无名指端或者耳垂），现场互动进修操作显微镜和操作涂血片（要求厚片及薄片）。之后大家一起进修光碟，看光碟中的各种疟疾原虫的各种形态，血片中厚片、薄片的标准等。

三、培训照片：

四、存在难题：

（一）卫生员聪明水平有限，个别难以完全接受；

（二）个别卫生员记忆力下降，接受效果不理想；

（三）个别卫生员反应无职业经费，职业积极性较差。

对老师拓展资料怎么感谢 第三篇

一、老师，你用心点亮了我的心，以爱培育了我的爱，有你，我才感觉到全球的温暖……我虽然不是你最好的学生，但你是我最好的老师。

二、在这个特别的日子里，我想无论兄弟们说声：节日高兴！愿无论兄弟们在今后的日子里更加健壮高兴！

三、恩师掬取天池水，洒向人间育新苗。

四、我是幼苗，你是雨露，滋润我干枯的心田。我是小草，你是太阳，照耀我成长的路。谢谢无论兄弟们，老师！

五、敬爱的老师，素白的雪，是无论兄弟们的象征；献上为无论兄弟们编织的神圣光环，祝福无论兄弟们岁岁愉快，年年如意！

六、讲台上，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点；花园里，扶残助弱，风霜雨雪，育出新蕊亭亭。

七、好的管理人才不是天生的而是培养起来的，我的成长与你的关心是分不开的，真心的感谢你，师长！

八、啊，有了无论兄弟们，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向无论兄弟们敬礼！

九、在这个特别的日子里，祝心想事成，每天都有一个好心情。我的朋友，我的老师，希望兄弟们节日高兴！

一零、讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点。辛苦了，我的老师。

一一、无论兄弟们的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。无论兄弟们的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。无论兄弟们——老师的爱，天下最辉煌，最高洁。

一二、无论兄弟们的教师生涯，有无数骄傲和快乐的回忆，但无论兄弟们把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

一三、白色的粉笔末，一阵阵的飘落。它染白了无论兄弟们的黑发，却将无论兄弟们青春的绿色映衬得更加浓郁。祝无论兄弟们心想事成，每天都有一份好的心情！ (作文大全 )

一四、老师，无论兄弟们是美的耕耘者，美的播种者。是无论兄弟们用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

一五、我们喜欢无论兄弟们，年轻的老师：无论兄弟们像云杉一般俊秀，想蓝天一样深沉；无论兄弟们有学问，还有一颗和我们通融的心。

一六、我若是CEO,无论兄弟们就是CEO的老师。不管我将来人生的路将是怎样，我都会永远爱无论兄弟们，老师！

一七、今天，在遥远的他乡，无论兄弟们的学生把无论兄弟们给予的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖……

一八、无论兄弟们就像一位辛勤的园丁，我们就像无论兄弟们培植的小树，我们愿在冬天为无论兄弟们抵挡寒冷，春天带给无论兄弟们绿意，夏天带给无论兄弟们凉爽，秋天带给无论兄弟们硕果！

一九、书念完了，试考完了，真想在成功的日子里与无论兄弟们不见不散，把我们的`师生情义上演的没完没了。

二零、我是幼苗，你是雨露，滋润我干涸的心田。我是小草，你是太阳，照耀我成长的路拥有年轻，梦想即成真；拥有快乐，频频出佳绩；拥有财富，桃李满天下。

对老师拓展资料怎么感谢 第四篇

每年一次的学校暑期师德培训活动又一次开始，在短短的数日内，师德培训不仅加强了教师本身对教育的认识，也注重了教师素质品德的培养，通过法律法规办法的进修，也进步了教师的法律素质。本次培训虽然短暂，但收获却是非常大，对自我成长和教育教学职业非常有意义。

本次培训，收获最大的是听取了著名特级教师、来自杭州现代实验小学副校长张祖庆老师的精妙讲座。张祖庆校长讲座主题是“在路上我的专业成长叙事”，关于了张校长从踏上教师岗位奋斗到现在成为全国著名的特级教师的成长经过。每个人的成长都不是风平浪静的，坎坎坷坷，起起伏伏都是平常的，怎样面对大大致小的起起落落，张老师给出了宝贵的建议，我从张老师的的经历中记住了这些话，“无路可走的时候从墙上开一扇窗出去”，每个人都不是幸运儿，当遇到挫折的时候，即使无路可走，也不能放弃，自我放纵是不可能成功的；“在跌倒的地方捡起沙子，在岁月的蚌里，它们会变成珍珠”，在成长经过中每一次的失败都是积累成功的经验；“不一定成名，一定要成长”，“不一定要大获成功，一定要渴望成功”，职业是生活的一部分，在职业中要自信乐观，渴望成功。

听完张校长的讲座，反思自己这三年的职业，应该说现在的我们有更有利的条件和更多的机会，关键还是自己对职业的热爱，对自己的专业成长的正确对待。

本次师德培训我们还认真进修了最美司机吴斌的事迹，在吴斌的事迹中，一个词“责任”很好被诠释了，而对教师，对学生的责任，对教书的责任，对职业的责任，所有职业也在“责任”中。做一个有责任的老师是我的目标。每一个教师都是带着重大的责任站在三尺讲台上的。这次暑期进行了学生家访，在走访经过中，感受到了家长对孩子的关心重视，也更加重了我肩上的责任，面对新学期新任务，我该好好准备。

新学期开学在即，暑期的师德培训让自己有了一些思索，思索自己的成长，也思索新学期的任务。

八月二六日至三零日，我校组织了XX年暑期师德进修活动。在这几天里我们进修了市教育局规定的《民族中长期教育改革和进步规划纲要》和金燕燕、黄淑微、谢尚江三位老师的先进事迹，并集中听取了由瑞安市园林局吴体鹤副局长主讲的“民族当前形势的分析”主题报告，在这些日子的进修经过中，使我对教师这个职业和教师的师德素养有了更深一层的认识。

一、热爱教育事业是师德的核心

教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的职业是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要情感、时刻、精力乃至全部心血的付出，这种付出要以强烈的使命感为基础。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。就像本校的黄淑微老师和金燕燕老师一样，在班主任的位置上数十年如一日的默默耕耘。她们心系学生，勤勤恳恳的在自己的岗位做着简单却又繁琐的职业，这种忘我的崇高灵魂是我们每个教师都务必进修的，也是师德的首要条件。

二、热爱学生是师德的人格力量

在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，由于师德的魅力主要从人格的特征中显示出来。教师是人类灵魂的塑造师，要想教人务必要明白怎样做人。教师只有以身作则、爱岗尽职才能起到人格感召的影响，培养出言行一致的人。

同时，教师的职业是一份独特的职业，这个职业有苦也有乐，有得也有失。在教学经过中了解学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友是我们每个教师努力的路线。我们要明白：教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不计回报的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的情感基础。学生一旦体会到这种情感，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个经过中，教育实现了其教书育人的功能。

三、做好本职职业是师德的基本要求

师者，传道授业解惑。我们选取了教育事业，就要对自己的选取无怨无悔，尽心尽责地完成每一项教学任务。只有这样学生才能受到老师的影响而努力进修，不断进取。而体育教学是学校教育的一部分，其独特性不仅仅仅在于它是一门身体力行，培养学生健壮体魄的独特学科，最主要的是随着新课程改革的深入，体育健教学不仅仅仅要使学生的身体得到锻炼，还要使学生的心理健壮成长。身为体育教师，要在课堂教学中教给学生正确锻炼的技巧，还要培养学生在进修与生活中遇到挫折时用心应对挫折，解决困难的潜力。因此，我们不能由于社会或学校对体育这门学科的错误觉悟而忘记身为教师的责任，忽略自己的本职职业。

四、不断进取是师德的升华

在二零世纪的新时代，我们更深刻的体会到在科学和技术进步速度如此之快的背景下，如果不经常处于进修的情形，自身的聪明结构和技能水平很快就会落后于课堂操作的要求。应对当今时代的进步，教师要走在时代和学生进步的前头。做到“闻道在先”“术业有专攻，”。因此，我们要勤于进步自己各方面的素质，在掌握专业聪明的同时，深入研究教育学、心理学、教育技巧等方面的聪明，把教育学说的最新研究成果引入教学经过中，使教学的科学性和艺术性在我们的课堂上完整地统一齐来。同时，要善于利用现代教育技术，恰当有效地选取教学技巧和方式，直观形象地展示教学资料，使教学聪明的传授与创新想法结合起来，培养学生的创新灵魂与创新潜力。以创新求取的灵魂，用心开展教育和科学研究。在耕耘中拓展视野，在执教经过中提炼师艺，升华师德。

承然，教育职业是辛苦而单调的，每一天都进行着超多的平凡琐碎的职业，日复一日年复一年的重复着备课、上课、管理班级等同样的事务……但“一年树木，百年树人。”为了这个远大的目标，我们会立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，以各位先进教师为榜样，在教育教学的职业操作中，用高标准的师德觉悟，规范自身的行为，进步自身的素质，在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。

对老师拓展资料怎么感谢 第五篇

光阴时刻，日月如梭。这一学期很快就要结束了。在这一学期里，通过自己的努力，学生的配合，领导的关注，圆满地完成了本学期的教学任务。为了便于今后的教学，现在对本期的数学教学职业做一个简单的。

一，立足本职 尽职尽责。

本学期来我一直忠诚党的教育事业，自觉遵守教师职业道德，把培养高素质的建设人才和接班人作为自己义不容辞的责任，甘为园丁，全心全意为教育事业服务。热爱本职，踏实职业。为了适应时代进步的需要，自己不断地勤奋进修，刻苦钻研，及时更新聪明，不断进步自己的教学水平与能力。虚心向有经验的教师进修，以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生，关心学生的成长，积极做好学生的想法政治职业，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生平等对待，不歧视排挤差生。做深入细致的职业，为学生排忧解难，为学生多办实事。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的职业。本期承担了四年级(二)班的数学教学和教科室任务。能够顾全大局，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项职业任务。

二、 用功进修 不断攀高

“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。”进修是无止境的，活到老，学到老。教师要不断更新充实自己的聪明。博学多才对每一位教师来说当然很重要。俗话说：“要想授于别人一滴水，必须自己具备一桶水”。由于我们是直接面对学生的教育者，学生什么难题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的聪明，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。因此我积极认真地参加学校开展的各项活动，积极参与继续教育的进修，积极努力把握进修机会。每次教研听课我都积极参加，并认真地作好记录。还能认真地拓展资料教学经验，把自己的教学的经验和体会写成论文。顺带提一嘴，我利用业余时刻认真进修电脑聪明，进修制作多媒体课件，为教学服务，同时也协助同事制作课件。在课余的时刻里，经常到有关教育的网站查找进修的资料，浏览教育同行的杰出教案、课件、论文、教学札记。努力进修别人先进的教学经验，改变旧的教学觉悟，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。

三、 用爱育人 以心取信。

虽然我不是班主任，然而全员育人的教育想法在我的心中已牢牢扎根。我常常教育学生要爱学校，爱班级、爱老师、爱同学。如果连自己身边的人和物都不能相处好，谈何爱祖国、爱人民呢?因此我时常不失时机地抓住一切可以利用机会，如利用教材内容对学生进行常规教育，对学生的行为习性、文明礼貌、想法品格等方面品德的培养和爱的教育。例如遇到学生因小事吵嘴或打架，我会主动对他们进行想法教育，告诉他们要学会关爱他人，让他们学会处理同学之间的关系。对本班的“难题学生”和“成绩低下”生，不是几分、排斥，而是给予亲切的关怀和爱护。对于进修落后的学生，我时常给予鼓励和帮助，为他们解决进修的困难，使他们有信心继续进修。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，用自己的行为给他们树立爱的榜样，真心地与他们交朋友。

四、用心教学 以德取绩。

现代著名教育心理学家布鲁纳认为：”认知一个经过，而不一个结局。”因此，他强调”教一个人某门学科，不是要他把一些结局记下来，而是教他参与把聪明建立起来的经过。” 我在教学课堂教学中正确处理好”教”与”学”，”学”与”导”的关系，把教与学的重点放在”学”上，在教法上着眼于”导”，以学生进步为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索、主动参与认知结构的经过 ，促使学生乐学，学会，会学。我在平时上每一堂课时，都注重于调动学生的积极性，开拓学生的思考，让他们在每一堂课上都有所思、有所想、有所发现、有所收获。我尽量让他们在进修中相互探讨、交流中各抒己见，鼓励学生发表自己的独特见解，不拘一格，只要有道理我就给予恰当的肯定。这样树立了学生的自信心，也激发了他进修的兴趣，使学生在整个进修中积极主动、认真参与整个认知经过，促进了学生的心身健壮进步。

新教学大纲提出：小学数学教学改革的重要目标是改变学生的进修方式,要让学生积极主动地探索,发现解决数学难题的技巧,发现数学的规律,教师应该转变角色,成为真正的组织者、引导者。让学生在难题解决中能够主动地调动相关聪明，积极思考，通过自主进修，获得独立难题解决的能力。我在数学的课堂教学中正是如此努力地实现着这个目标。

说到底，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。进修好新教学大纲，虚心地进修别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学技巧。从学生的实际出发，注意调动学生进修的积极性和创新性思考。在教学中，有觉悟地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新聪明点，让学生感受数学聪明在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、操作、体验、讨论等技巧，创设情景来激发学生的进修兴趣，实现了学生感知聪明形成的经过。