教师假期课后服务拓展资料
教师假期课后服务拓展资料第一篇
我校认真落实莒县教育和体育局二零xx年二月二五日转发日照市教育局《尽快做好中小学课后服务职业的通知》的通知要求，根据本校学生家长接送实际，措施得力，落实到位。
现简要拓展资料如下：
一.制定方案、宣传部署
开学前，我校按照市、县教体局通知要求，将开展“课后服务”职业召开了班主任会，进修了市、县教体局通知灵魂，并结合本校学生在校午餐和下午放学实际，拟定了《阎庄街道中心小学二零xx年落实“课后服务”职业实施方案》。
各班主任通过家长微信群，将“课后服务”申请办法、服务内容、服务形式、服务时刻、管理制度等内容的实施方案通知到全体学生家长。发放纸质告知书、申请表和委托协议书，与家长签订协议，进一步明确学校教师、学生家长、学生三方之责任，确保家长、学生知晓率百分之百，不漏一人。
二.周密考虑、按时启动
按照上级领导要求，根据我镇实际情况，课后服务时刻分为两段，一是中午在校就餐学生午休息时刻，二是下午结束时刻，下午结束时刻按学生需求与季节变化弹性调整，与家长接送时刻“无缝”对接。
坚持科学性和安全性相统一，遵循教育规律和学生成长规律，合理确定服务内容。午休时刻分为两段，第一段指导学生写字、阅读、做题等；第二段让学生午休，午休时刻不少于三零分钟。下午放学后时刻安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看中小学生适宜的影片等，对个别进修有困难的学生给予免费辅导帮助。
我校开学第一天，即全面启动“课后服务”活动。目前我镇五处学校课后服务学生参与人数为一零零%，全部学生均参加课后服务。
教师假期课后服务拓展资料第二篇
为努力办好人民满意教育，推进重点民生实事职业，满足学生和家长对课后服务的需求，减轻学生作业和校外培训负担，进步教学质量和效率。本期我校开展了课后服务。截止现在，进行了整整一个月，现拓展资料如下：
一、制定和优化方案
在实施课后服务之前，我校召开了三次会议，收集多方面的意见，认证商讨，制定方案。
月一五日，肖校长进行线上召开行政会、监委会和管委会，传达上级的文件灵魂。商议课后服务的前期准备、具体分工和草拟课后服务方案。
月一八日，利用线上召开全体班主任及任课老师会议，让班主任与家长一对一进行沟通，任课老师辅助答疑。宣讲政策、讲清为什么开展课后服务，课后服务的收费标准，我校将怎样进行课后服务。同时，教导处统计自愿参加课后服务学生人数。
月一九日-七月二七日，分管副校长牵头，教导处具体负责拟定课后服务方案，结合学校的实际和前期的反馈，反复修改，反复优化共六次。
二、正面宣传
一.暑假，班主任对家长进行一对一进行宣传。
月一日，召开家长会，分管副校长具体解读上级的相关文件灵魂和我校课后服务具体实施方案。向全校家长发放《致家长的一封信》等相关材料,组织家长填写《自愿参加课后服务申请表》。
三.学校宣传栏张贴五项管理和课后服务宣传展板。
三、课后服务开展的情况
一.结合小学生的身心特点和上级文件要求，精心设计课后服务内容、时刻和人员安排。
二.坚持作业不出校门，不进家门的规则，精心设计作业，按照学校学生的层次，作业分为基础类、综合类、拓展类三大类，基础类为必做题，综合类和拓展类为选做题。
三.制定考勤表，由行政值周每天进行考勤，巡查课后服务开展情况，收集课后服务中遇到的困难，反馈给教导处。同时，对参与服务老师的出勤、服务内容、安全管理、职业态度、服务质量进行监督。考核结局直接与课后服务费挂钩。
四、存在的难题和和解决的办法
（一）存在的难题
一.时刻冲突，冬天天黑的比较早，山区地方学生回家路途崎岖，大部分学生是老年人照顾，回家途中存在安全隐患。
二.人数较少，课后服务分成两组进行，教师需要跨年级进行辅导，职业量比较大。
三.辅导老师不知道每位学生的作业，任课教师不知道学生进修的效果。
（二）解决办法
一.针对时刻难题，学校适当调整作息时刻，保证学生天黑之前返回家中。
二.任课老师提前准备好作业答案，提供给辅导老师；留校的值周老师和行政领导共同承担课后服务辅导，减轻辅导老师的职业量
三.学生作业每天由任课老师提供给班主任，班主任统筹安排，转告给当天的辅导老师。辅导老师把每天学生完成作业的情况拍照发给相应的任课老师。
教师假期课后服务拓展资料第三篇
我校认真落实莒县教育和体育局二零xx年二月二五日转发日照市教育局《尽快做好中小学课后服务职业的通知》的通知要求，根据本校学生家长接送实际，措施得力，落实到位。
现简要拓展资料如下：
一.制定方案、宣传部署
开学前，我校按照市、县教体局通知要求，将开展“课后服务”职业召开了班主任会，进修了市、县教体局通知灵魂，并结合本校学生在校午餐和下午放学实际，拟定了《阎庄街道中心小学二零二零年落实“课后服务”职业实施方案》。
各班主任通过家长微信群，将“课后服务”申请办法、服务内容、服务形式、服务时刻、管理制度等内容的实施方案通知到全体学生家长。发放纸质告知书、申请表和委托协议书，与家长签订协议，进一步明确学校教师、学生家长、学生三方之责任，确保家长、学生知晓率百分之百，不漏一人。
二.周密考虑、按时启动
按照上级领导要求，根据我镇实际情况，课后服务时刻分为两段，一是中午在校就餐学生午休息时刻，二是下午结束时刻，下午结束时刻按学生需求与季节变化弹性调整，与家长接送时刻“无缝”对接。
坚持科学性和安全性相统一，遵循教育规律和学生成长规律，合理确定服务内容。午休时刻分为两段，第一段指导学生写字、阅读、做题等；第二段让学生午休，午休时刻不少于三零分钟。下午放学后时刻安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看中小学生适宜的.影片等，对个别进修有困难的学生给予免费辅导帮助。
我校开学第一天，即全面启动“课后服务”活动。目前我镇五处学校课后服务学生参与人数为一零零%，全部学生均参加课后服务。
教师假期课后服务拓展资料第四篇
为贯彻落实教育局做好中小学生课后服务职业的通知，促进学生健壮成长，营造良好的教育生态。现将开展课后延时服务职业拓展资料如下：
一、基本情况
一、统一想法，进步认识，学校领导开头来说认真进修、领会了课后职业相关会服务议灵魂和实施意见的内涵和要求。在校管理层取得共识的基础上，学校及时召开全校教职工会议，进行广泛动员，让全体教师充分认识到此项职业的重要性。
二、组建领导小组，修订活动方案
学校根据要求组建了校长为组长、其他中层干部为组员的课后延时职业领导小组。校长全面负责，教导处负责总方案和学期分步实施规划的制定及活动主持、拓展资料等职业，其他各部门按责任开展具体职业。
三、部门责任分工
充分利用各功能室、图书室、体育器材等资源，安排相关在职教师和符合相关条件的人员开展课后服务职业。成立课后服务领导小组，全面监督课后服务管理、活动管理、安全管理等职业。
四、服务时刻
课后延时服务时刻规则上为学校职业日下午放学后，每天两个小时，冬季到一七：四五，夏季到一八：一五。
二、规范开展“课后延时”服务
一、坚持自愿规则。学校按照“学生自愿、家长委托、学校统筹、相对集中”的规则，由学生及家长向学校申请“课后“服务，同时学校要建立“课后”学生资格审核制度，并与学生及家长签订协议书。
二、根据学校教育教学的需要，以“培养身心健壮的人，培养敢于担当有责任感的人，培养博学多才的’人”为目标充分安排好课后期间学生参与的内容，在课后时刻安排体育锻炼、作业辅导、特长培养等有益学生健壮成长的内容。
三、加强日常管理。“课后”服务以学生自学和课外兴趣活动为主，坚持“三个不”，即不上课、不集中辅导、不加重学生的课业负担。“课后”期间学校安排中层以上干部及班主任加强管理，做到集中有人监管，活动有安全措施，进出有统一组织，切实保障学生的安全。
三、经费及保障措施
一、课后延时所需经费均在学校公用经费中支出。
二、保障措施
学校高度重视放学后延时看管服务职业，成立职业领导小组及办公室，并将其作为重要的民生服务事项，纳入学校职业常规，加强领导，精心策划，认诚实施。学校立即建立健全放学后延时看管服务职业相关制度，确保延时看管服务职业有章可循、有规可依。
四、取得效果
学生在课后延时时刻自主安排活动内容，积极性比较高，取得了良好的效果，得到了家长的一致好评。
五、课后延时职业建议
科学合理确定课后服务内容是今后努力的职业路线。课后服务内容一般是安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术活动，以及娱乐游戏、开展社团及兴趣小组活动。要坚持把安全管理放在做好课后服务的首位，不断完善安全管理制度，明确课后服务人员责任，加强对师生安全卫生觉悟教育，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。切实消除在交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患，确保学生人身安全。
教师假期课后服务拓展资料第五篇
二零xx年的暑假，我和刚刚参加完高考的妹妹在家乡一个小农村开办了暑假辅导班。主要辅导对象是小学三-六年级的数学和英语，从七月十五号开课到八月十五号结束，为期一个月的操作教学给我们留下了深刻的印象，锻炼了我们的毅力，进步了我们的能力，体会到社会操作给我们带来的高兴。
为了丰富自己的暑假生活，增加社会操作经验，增强自己的耐心和责任感，更多的将自己的聪明与社会操作相结合，并通过自己的辛勤职业，为家庭及社会减轻一定的负担。
操作内容：利用暑期时刻为邻近学生进行课程辅导、讲课本及作练习，主要科目为数学、英语。
一、开办暑期辅导班的初衷
一.地处农村，暑期中孩子们的暑假生活相对单调
二.家长希望通过暑假进步孩子们的进修
三.协助家长在暑期对孩子的教育、引导、管理
二、前期筹备职业
一、联系教学场所，，布置教学设施。
万事开头难，经过一系列的比对安宁衡各方影响，我们决定把辅导班的位置设在已经不住人的空房子里。桌椅是从学校借的，为了让同学们有更好的进修环境，我们把家里的电扇都带过来，黑板、粉笔和板擦是从商店买的，我们备课的课本，是从老师和高年级的同学那里借的。其间找房子，借桌子椅子，买教学用品都得到了家人的大力支持和全力帮助，爷爷帮我们收拾残旧的桌椅，妈妈奶奶还有弟弟帮我们打扫卫生，在此对他们表示衷心的感谢!
二、制订招生规划，撰写宣传语
考虑到村里孩子少，招生人数不会太多的缘故，我们决定招收小学三-六年级的学生。也可考虑招收初中生和高中生。我和妹妹两个人可以分工给孩子们上课和辅导。制定好招生规划，写好宣传语后，我们在本村村委广播，并在合适位置张贴进行宣传。
我们把课程安排和教学质量作为重点，由于我们承诺过“让每个学生在这个暑假收获到与众不同的喜悦”。我们以此为动力开始了我们的操作历程。
三、对指定时刻内报名的学生进行记录
通过几天的招生我们招收了一五名同学，其中有八名男生，七名女生，虽然比我们预计的要少，但我们也感到特别欣慰。学生少了，我们就可以对每个孩子进行更精心和全力的辅导，也体现了我们办学的初衷。
四、开学授课阶段
经过一系列的准备我们在七月十五号正式开学，课程设置为英语、数学，课程的安排是上午一节英语一节数学，下午一节英语一节数学，中间课间休息特别钟，上下午个两个小时。每人每天收取学费五元。
我们先给学生安排位置就坐，又给学生简单关于以后的进修流程，以及对大家的要求。教数学英语算是不难，毕竟通过这些天我们细致地备课，以及多次的试讲，应该没难题，可是对于第一次登上讲台没有教学经验的我们，也是一大挑战，难免有些紧张，但看到孩子们那一双双对聪明渴望的眼睛，就对自己说，“就把他们当作你的朋友吧，放开些，他们会喜欢你的，让你的学生从你的讲堂学到自信与从容吧”。接下来的时刻里我们很快和他们融为一体，紧张的感觉也渐渐的消失了。看着孩子们天真浪漫的双眼，我们深感老师的责任重大，老师是个神圣的职业，当今天自己讲课讲到汗水顺着脸颊一直流到脖子，流到后背，我们才明白老师是多么的辛苦，脚站的酸了，手写的累了，嗓子喊的沙哑了，但还是得不顾一切地坚持到下课。
课下是我们了解学生情况的时刻，我们主动和同学们聊天，问他们喜欢什么体育活动，爱看什么电视，梦想是什么……一段时刻后，学生们也逐渐放开来了，都愿意主动和我们交流了。但学生们进修的主动性还是不强烈，比如上交作业，有的同学每次过来不是说自己忘了就是说不会做的理由来不交作业，为此我们对他们积极督导他们，平时和他们多交流，并通过一些语言引导他们，事实证明这样做事对的，同学们都改掉了不写作业的坏习性。特别是高阳同学，每次都不交作业，到后来他主动交作业，看到上面写的满满的，我们都非常高兴。
爱玩是孩子们的天性，尤其是小学生，因此我们迎合学生们的兴趣开展了多项活动，这些活动很好的体现了学生们好胜好动的特点，在这些活动中我们也感受到了学生们的聪明可爱，同时体会到“爱心”在师生中的关键影响，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重与信赖。做到“爱”与“严”的结合，有时候不得不跟他们生气，可是有时候又会遇到惊喜，对学生的爱一定要有个度，，而且必须跟严相结合，该严的时候就严，只有这样学生才会领会你的爱。
也许，我们的这次的操作使他们天真无邪的心荡起一层淡淡的涟漪，带去一些小小的快乐和开心，让他们懂得其实每个人都可以有梦想，即使那些梦想在他们现在眼里看来有些遥远，也要努力去追求自己的梦想，并且为了这个梦想而努力奋斗。他们收获的同时我们也收获着，印象最深的是，第一次收到学生送我们的小礼物，它一个用纸折的花篮，很简单，然而很精细，篮子的每一个角上都写着给我们的`祝福。手里拿着这个礼物我们心里充满了欢欣和满足感。现在想想自己的心里还是满满的感动。
教师假期课后服务拓展资料第六篇
为深入贯彻落实《_中央办公厅_办公厅进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（中办发〔二零xx〕四零号）《教育部办公厅进一步做好义务教育课后服务职业的通知》（教基厅函〔二零xx〕二八号）等文件灵魂，为帮助家长解决按时接送学生困难，进一步增强教育服务能力，充分发挥学校教育设施的育人价格，减轻学生过重的课业负担，促进学生健壮、高兴成长。课后服务是一项民族战略工程、是一项民心工程，为了保证我校课后服务保质保量的开展起来，学校专题研究，制定了实施方案和规划，安排服务时刻、课程及活动、老师等，提出了明确的目标要求；还制定了评价、考核制度，职业中根据检查实施情况，及时划重点，及时调整，从而促使每门课程都能收到良好的效果。现将二零xx至二零二二学年度课后延时服务职业拓展资料。
一、职业开展情况
一.健全的课后延时服务制度。课后延时分班分科到人，学校教师全体参与，每天下午每班开展二节，每节五零分钟，安排进教师课表。每天安排两位值班领导跟踪查堂，如实记录教师的辅导和活动开展情况、学生的参与和进修情况等，并及时在职业群中进行公布。
二.安排周密，明确目标。学校结合实际，按照“两调整”、“两自愿”、“三统一”的规则，开展了课后服务职业。“两调整”即及时调整编班数量，合理调整活动项目；“两自愿”即在充分征求家长意见后，根据学生及家长梦想设置班级；“三统一”即学校课后服务的学生统一编班，统一安排教室，统一要求管理，从班级的设置到怎样进入课后服务教室，再到两次放学管理，每个环节均严密部署，课后服务开展有条不紊。
在延时服务课上，教师们尽心尽力，值班领导检查到位。教师分学科，分年段分时段进行辅导（一二年级、三至六年段），做到课堂形式的多样化和课堂内容的丰富化，不讲新课，主要以指导、辅导为主，进步学生的进修兴趣和综合素养。
三.多样化的课后延时服务形式。在课后延时服务形式方面，它不同于我们的课堂教学，比课堂教学的内容更加丰富，更加灵活，它是课堂教学的巩固，延伸和补充，它服务于教学，却超越于教学。每节课中教师延时服务的内容要求不能只让学生一味的写作业，每节课要教师辅导的痕迹，针对学生的某一方面进行个别辅导、面对面辅导、集体辅导等，以及对学生作业的`完成情况进行及时批改和反馈。采用多样化的课后延时服务形式，降低课后延时服务的枯燥性、停滞性。
四.丰富的课后延时服务内容。在课后延时服务内容方面，学校除了开展语数外三门课为延时辅导的主要内容啊外，还安排和组织开展丰富多彩的活动，比如说：乒乓球、篮球、羽毛球、田径、象棋、围棋、呼啦圈、合唱、舞蹈、绘画、书法、器乐、诗词、阅读、科技等二二个社团活动。百花齐放的社团活动不仅演绎了孩子们多彩的童年，也给学校带来了蓬勃生机，成为了学生高兴成长，全面进步的舞台。努力培养学生的`兴趣爱慕，发挥自主进修力，让学生在课后服务中体验高兴，收获成长。使学生完成作业的同时，提升在学校的快乐度。
五.加强师生和家校之间沟通。学校课后延时服务，进一步加强了师生和家校之间的沟通，教师不再是只管上课的甩手掌柜，而是从学生的身心健壮、习性养成、能力培养、兴趣进步和成绩提升等对学生进行全方位的教育和引导。
二、主要存在难题
一.家长认识不够到位。认为学校开展课后延时服务学生回家就没事了，就没有作业或其他进修任务了，放松于监督管理。
二.教师想法认识不够到位。认为是增加其职业内容和负担，少部分有抵触心情，加之经费迟迟未落实导致动力不足。
三.学校管理缺乏经验。由于是新政策，学校课后延时服务只能摸着石头过河，边开展发现难题边调整措施，离预期目标还有距离。
四.学生还不完全适应。由于延长了学生在校时刻，有些学生还未完全适应。
三、下步职业打算
一.进一步完善相关管理制度、措施，做好一切保障。
二.不断调整服务的方式技巧和内容，激发学生兴趣和效率，让家长放心。
三.加强宣传和家校沟通，让家长配合继续做好家庭监督和辅导，确保学生进修效果。
四.及时落实经费，统筹优化教师职业，减少不必要的职业内容，讲求实效，让老师安心为学生服务。
我校课后服务开展以来得到了广大学生家长的好评，活动既为学生们提供了一个放松大脑，放飞心情的空间，也为学生们提供了一个施展才华的舞台，成为了孩子们心之所想，爱之所往的乐园。当然还有许多方面没做好，离上级、师生和家长要求还有一定差距，我们也将秉承一切为了学生，为了学生的一切，再接再厉勇于开拓创新。
教师假期课后服务拓展资料第七篇
为了解决学生放学早、家长下班晚、时刻不衔接、出现教育时段空白的难题，进一步提升群众对教育职业的满意度，贯彻落实《蚌埠市中小学生课后服务职业实施方案》文件灵魂。本学期，某某学校继续开展了课后服务，现将开展情况拓展资料如下：
一、服务对象及时刻
在筹备开展课后服务初期，学校和家委会积极联系，召开了校级家委会，班级家长会，积极动员宣传，向家长说明开展课后服务的目的、规则、时刻、内容、收费及学生安全管理，得到了全体家长的认可。目前学校课后服务包含了全校学生。另外，学校开展延时课的时刻根据时令不同适时调整，但都不晚于一八：零零。
二、服务志愿者及内容
学校自从筹备开展课后服务以来，得到了教师的广泛支持，积极踊跃报名，作为一名志愿者加入到课后服务队伍中去。学校一二年级主要以团队活动、手工操作、作业辅导、课外阅读为主。三年级以上主要以作业辅导、课外阅读、兴趣小组、团体活动等操作综合类活动，各年级都不存在老师上新课的现象。
三、收费标准
我校严格按照上级文件灵魂，每天课后服务都不超过两节课，并且按照每课时二元的标准进行收费。另外，对于收费情况也进行了公示。
四、存在难题及解决措施
目前学校课后服务开展还算顺利，不过也存在一些难题。如课后服务结束后，还是有一少部分学生家长不能及时接孩子，为此学校除了加强打门口领导值班和家长护学岗，还积极与经常接迟的家长沟通，同时，学校也安排了在离大门最近的教室，对于没有家长接的学生集中管理，确保学生的’安全。
另外，学校也在进一步的加强和规范课后服务的开展，真正的开展，丰富学生的校园生活，解决大部分家长“三点半”“四点半”无人接孩子的难题。
教师假期课后服务拓展资料第八篇
一、指导想法
中小学生课后服务职业是回应群众关切、满足群众切实需求、进步群众满意度的重要举措。主要解决小学低年级学生、进城务工人员随迁子女、农村留守儿童等放学接送困难、在家无人照顾、安全存在隐患等社会难题。
二、重点职业
按照“立足需求、积极服务、家长自愿、学校受托”的规则，利用中小学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，建立健全课后服务管理机制。
三、具体举措
（一）调研摸底，完善机制。各中小学要根据方案要求，通过下发致家长的一封信、校讯通等多种方式，摸清家长需求，结合学校实际，科学分析，统筹规划本校课后服务职业。服务时刻为进修日下午放学后。课后服务职业坚持学生家长自愿的规则。各中小学要建立健全家长自愿申请、班级审核、学校统一实施的’课后服务职业制度，家长提出书面申请，经审核同意后，学校和家长签订学生课后服务委托协议，由学校统一组织实施。
（二）科学确定课后服务内容。各中小学要将学生课后服务职业纳入学校日常职业管理，并结合学校实际和学生需求制定活动规划，可在征求学生意见基础上，安排学生做作业、自主阅读、文体活动、文体科普活动以及娱乐游戏、拓展训练、社会操作等课后服务活动小组，提倡对个别进修有困难的学生给予免费辅导帮助，坚定杜绝将课后服务变相成为集体教学或补课。学校要开放相应场馆设施，并安排专人管理指导。学校要根据活动性质全面制定活动制度和安全预案，确保学生人身安全。
（三）探索创新课后服务形式。各中小学要充分发挥家委会参与学校管理、服务学生成长的积极性和主动性，积极探索“学校教师为主导、家委会参与配合”的服务形式，以少先队、团委、艺体教师、青年教师为主体，并广泛吸纳家委会和社会志愿者等参与课后服务。鼓励中小学校与校外活动场所、社区、机关企事业单位和社会团体等联合组织开展社会操作活动。
（四）加强管理与监督。县教体局将协调县财政、人力资源和社会保障等部门，不断完善经费保障制度，通过“财政补贴”、“政府购买服务”等方式对参与课后服务的学校、单位和教师给予适当补助，学校管理人员、教师参与课后服务职业可按照课时数计入职业量，纳入绩效考核范围。县教体局将定期对课后服务职业进行专项督查，并将督查结局纳入学校督导考核。
教师假期课后服务拓展资料第九篇
一、开展情况：
我校在校学生人数xx人，共有xx人参与课后延时服务。学生参与课后服务情况如下：参与课后延时服务的学生分成两部分，大部分学生周一至周五为看护时刻，全校参与人数一零七五人左右，占参与课后延时服务;部分同学参加社团，每天分别开展不同的社团，共有一七个社团，包含音体美、科学、信息、心理。
二、主要举措
一.学校组成由杜校长领导的小组，从任课，教室安排、卫生、安全等方面进行全盘的考虑，让课后延时服务有序的进行。
二.同个班级超过三零个人的优先安排任课教师进行看班，一来方便管理，二来符合家长的梦想，班级报名人数没有满三零人的，则安排同一年段的’学生在同一个班级进行延时服务。
三.结合学校各社团的兴趣的时刻安排，灵活机动进行类似走班制的课后延时服务，有兴趣小组活动的去参加兴趣小组，，当天兴趣小组没有活动的回到班级参加课后延时服务。
三、存在的主要困难难题：
一是课程较为单一：看护教师均为本校班主任教师，具有各项特长的专任教师非常少，课后延时服务的课程内容较为单一，大部分以看护为主，除了技能课的专职教师外，大部分主任学科开展兴趣小组的梦想不大。
二是家长更愿意参加的是有班级看护的课后延时服务。
家长更愿意让孩子参加看护的课后延时服务，有时刻可以完成作业，反而对于兴趣小组的，即使是免费的，家长也不愿意报名。
教师假期课后服务拓展资料第一零篇
历时一学期的课后延时活动圆满结束了。
本学期开始，我校结合实际制定并全面开展了课后延时服务的职业。校内课后延时服务组织开展有利于学生全面进步、特点成长的形式灵活、内容丰富的活动。具体以作业辅导为主，开设围棋、口才、美术、书法、乒乓球及图书阅读等兴趣特长班，取得了骄人的成绩。
课后延时服务中可爱的孩子们在认真写作业，学校老师们也在全心全意给学生解疑答惑。
围棋是民族传统文化的瑰宝，可以锻炼学生的罗辑思考能力，增强记忆和数的能力，开发学生的创新能力。我校邀请专业围棋教师来校授课，给予学生高质量的围棋教学，受到了学生的热烈欢迎。
同学们在课后延时美术兴趣班收获了高兴，进步了动手能力，培养了审美情趣，本学期课程结束后我们进行了美术作品展，获得了全校师生的’的认可，每个人的作品都是完美无缺的，大家都是棒棒哒！
高尔基先生说过：“书是人类进步的阶梯。”学校图书馆每天为同学们开放，有专门老师管理指导阅读，同学们在这里可以徜徉在书的海洋，走进不同的`全球，找到更好的自己。
我校开展了增强学生体魄的乒乓球兴趣班，由获得全国二级乒乓球运动员赵明钦老师带队组织，各年级学生积极参与，在学校掀起了一股打乒乓球的热潮。
一切为了学生，为了学生的一切，这是我们教育人不变的初心。为了孩子们健壮高兴的成长，让我们携起手来共同努力！
教师假期课后服务拓展资料第一一篇
在上级领导的关怀下，x校长的带领下，以及全体教师努力和全体家长的信赖、支持下，我们xx小学本学期的课后延时服务职业顺利开展。
一、健全的课后延时服务制度
课后延时分班分科到人，学校教师全体参与，每天中午延时五特别钟，下午放学延时七特别钟，值班领导一节课两次对教师的辅导情况，以及学生的进修情况进行检查和记录，并及时在职业群中进行公布。
二、明确的课后延时服务目标
在延时服务课上，教师们尽心尽力，值班领导检查到位。教师分学科，分时段进行辅导，争取做到课堂形式的多样化和课堂内容的丰富化，力尽使学生养成良好的’进修习性，进步学生的进修兴趣和综合素养。
三、多样化的课后延时服务形式
在课后延时服务形式方面，它不同于我们的课堂教学，比课堂教学的内容更加丰富，更加灵活，它是课堂教学的巩固，延伸和补充，它服务于教学，却超越于教学。每节课中教师延时服务的内容要求不能只让学生一味的写作业，每节课要教师辅导的痕迹，针对学生的某一方面进行个别辅导，面对面辅导，以及对学生作业的完成情况进行及时批改和反馈。采用多样化的课后延时服务形式，降低课后延时服务的枯燥性、停滞性。
四、丰富的课后延时服务内容
在课后延时服务内容方面，学校除了开展语数外三门课为延时辅导的主要内容啊外，各任课教师还根据学生的课堂进修内容，进行丰富多彩的活动，比如说:席老师班级的“汉字猜猜猜”，进步了学生对进修汉字的认识。李老师班级进行的“心灵碰碰碰”，进一步促进了师生关系。史老师班级的击鼓传花，进步了学生进修英语的能力和兴趣。还有阅读或日记，以及课外游戏活动，使学生完成作业的同时，提升在学校的快乐度。
五、加强师生和家校之间沟通
学校课后延时服务，进一步加强了师生和家校之间的沟通，教师不再是只管上课的甩手掌柜，而是从学生的身心健壮、习性养成、能力培养、兴趣进步和成绩提升等对学生进行全方位的教育和引导。
六、进一步完善课后延时服务
从课后延时服务的制度、形式和内容，以及师生和家校方面，我们的课后延时服务还不够成熟，还有许多有待改进和进步的方面，但在课后延时服务之中，我们教师追求做到最好的自己，成就最好的学生。
从心开始，以爱出发，课后延时服务路漫漫。今后，姬小全体家人将继续努力，不忘教育初心，牢记育人使命，进一步进步我校课后延时服务的质量，提升我校课后延时服务的质量。
教师假期课后服务拓展资料第一二篇
为响应民族“双减”政策，促进学校课后服务平，减轻家长和学负担，促进学全健壮成长，开展课后服务作，我校通过家校共育，促使课后服务作平稳运。为积累经验，不断提，现将本学期课后服务作做如下展：
一、分阶段组织实施
学校“五+二”课后服务逐步落地实施。课后服务分为两个时刻段，第时刻段，各科任教师进班级，以班级为单位展开作业辅导；第时刻段，各社团师，以不同社团为单位开展丰富多彩的社团活动。
二、规范管理
为保障课后服务质量和学安全，学校成了课后服务作领导组，建了组织保障、安全保障、后勤保障以及突发事件应急等机制。我校坚定做到规范管理，制度细化，明确服务时刻、服务内容、收费标准、安全事项等，并主动向社会公；做到安全管理制度完善，责任明确，加强师安全卫觉悟教育，强化活动场所的应急救护、消防设施安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。
三、积极宣传，确保服务到位
确保教育宣传到位，提升学校课后服务平，减轻家长和学负担，促进学全健壮成长，学校在提课堂教学质量，优化教学式，强化教学管理，提升学在校进修效率等同时发，做到应教尽教，确保学在校内学学好，强化学校教育的主阵地，使学回归校园、回归课堂。
四、成果展示
一、组织得，完善制度。为保证课后服务效果，我校根据上级相关灵魂，通过多次调研讨论、召开会议、泛宣传、多询问等式，吸收家长意见和建议，明确了作思路。在充分调研的基础上，出台了课后服务作实施案、课后服务员作责任、课后服务管理制度、课后服务安全应急预案、课后服务考核细则等系列措施制度，通过发放《课后服务致家长封信》《课后服务协议书》等式，主动向家长告知服务式、服务内容、安全保障等内容，建家长申请、班级审核、家校签订协议、学校统实施的作机制。
二、通过周密部署、各协同、细化制度等措施让安静优雅的进修环境、认真负责的作业辅导、妙趣横的社团活动、成为课后服务的常态，学开、家长舒、社会放让课后服务更有温度。
三、全统筹，落实“双减”。为不断提升课堂教学实效，提升学进修效率，该校积极响应民族“双减”要求，把课后服务与“双减”作、“五项管理”紧密结合起来，统筹学科组、年级组作业要求，合理调控作业结构，努做到作业有效、总量控制的标要求。课后服务期间，教师对学的作业“全批全改、及时反馈”，根据学作业情况调整改进课堂教学作，达到提质增效的的。另外，安排各学科教师，对学进特点化、针对性的课业辅导，对进修有困难的学进补习辅导，为学有余的学拓展进修空间，满学特点化、多元化的需求。
四、“双减”旨在减轻学校外培训负担，让学“回归”校园；开展丰富多彩的课后服务的`同时，减轻学的“作业”负担，同样重要。为了有效减轻学的作业负担，该校实分层作业、弹性作业和特点化作业，师在布置作业时会结合本班学的实际情况，不搞切，并每天进作业公。每天师留的作业会分为多个层次，学可以根据的学业平，有选择地做作业。
五、学校课后服务分为两个时刻段。第时刻段，各班统进学科作业辅导和答疑；第时刻段，学校开设了舞蹈，武术操，篮球，球，乒乓球，绘画，折纸，五棋，魔，电脑绘画，才，阅读，观影等社团活动，学根据各爱慕主选择参加。
经过学期来全体教师全以赴的持与努，我校课后服务有条不紊、规范有序如如荼地平稳开展，不仅为学展特长搭建了特点的舞台，更有的促进了学特长成长、学校特进步。下步，我校也必将长抓常做，规范课堂，努把课后服务这好事办好、实事办实，确保群众充分享受教育进步成果，为办民家门满意的学校不断砥砺前，让孩与家长真正从内深处得到满、感到满意。
教师假期课后服务拓展资料第一三篇
一、开展情况：
参与课后延时效劳的学生分成两局部，一局部学生是周一至周五在班内完成作业，这局部占大多数；另一局部是参加兴趣班，这局部学生偏少，我们开设了武术、合唱、太极、足球、口才等兴趣班。
二、主要措施
一、学校组成由张春萍校长为组长的领导小组，从任课，教室安排、卫生、平安等方面进行全盘的考虑，让课后延时效劳有序的`进行。
二、坚持自愿原那么，学校按照学生自愿、家长委托、学校统筹的规则，由学生及家长向学校申请课后效劳，学校并与家长签订《自愿参加课后效劳协议书》。
三、每个班级有两名任课教师进行看班，以本班教师为主，一来方便管理，老师根据本班教学情况，对学生可以进行有针对性辅导；二来符合家长和学生的梦想。
四、结合学校各兴趣班时刻安排，灵活机动进行类似走班制的课后延时效劳，有兴趣小组活动的同学去参加兴趣小组，当天兴趣小组没有活动的回到班级参加课后延时效劳。
五、课后效劳以学生完成作业为主，兴趣班为辅，不集中辅导，不加重学生的课业负担，延时效劳期间，学校安排中层领导巡视，切实保障学生的平安，和效劳质量。
三、存在的主要困难难题：
一、课程较为单一：看护教师均为本校教师，具有各项特长的专任教师非常少，课后延时效劳的课程内容较为单一，大局部以辅导作业为主，除了专职教师外，大局部学科开展兴趣小组的梦想不大。
二、家长更愿意让孩子参加做作业的课后延时效劳，反而对于免费的兴趣班，家长报名梦想并不强烈。
教师假期课后服务拓展资料第一四篇
为解决学生家长实际困难，促进学生全面健壮成长，根据西安市教育局《进一步做好中小学生课后服务职业的通知》文件灵魂，我校于二零xx年秋季开展了学生课后延时服务，为了进一步促进学校课后服务水平提升，积累经验，现将本学期课后服务职业做如下拓展资料。
本学期，学校的课后延时服务内容主要有两项。每周一、三、五为作业辅导，每周二、四为学生兴趣社团。目前，我主要负责六年级一班的语文课后作业辅导职业。在课后服务开始时，为了更好的落实“双减”政策，我制定了符合本班学情的课后服务细则，确保参加课后服务的学生作业不回家，都能在规定的时刻里保质保量地完成当日作业，同时为学生做好答疑解惑的职业，进步课后服务的效率。具体行为如下。
第一、在参与课后服务的学生中间，设置分层作业确保不同层次的学生都能完成，针对学业有困难的同学制定特点化易操作的操作作业进步兴趣，同时采用激励方式促进学生能力提升。
第二、在有限的时刻里做好学生学业辅导职业，特点难题单独讲，共性难题一起讲，确保每个孩子在保量的基础上也能保质完成。
第三、作业面批面改，在课后服务的时刻里将学生当天提交的作业做到当堂纠错，有难题单独辅导，保证当天聪明的当堂消化，做到日日清。
在我们班级各位老师的共同努力下，这一学期的课后职业圆满完成。今后，我会不断优化班级课后服务的方式，做好本班级的语文学科服务职业，让学生减负，让家长满意。
教师假期课后服务拓展资料第一五篇
从二零xx年五月起，xx小学课后效劳职业正式全面开始上线，根据学校的课后效劳职业的具体安排，我的效劳对象是一年级，具体职业要求是学生在中午就餐结束后看管学生进行午休，下午放学后根据具体的方案安排对孩子开展有利于学生全面开展、特点成长的形式灵活、内容丰富的活动。
一、前期学校及教师的准备职业
新学期，为满足学生课后效劳的需求，我校通过组织召开学校领导干部课后校内延时效劳专题会、课后效劳家长需求座谈会、全体教师会等，充分了解家长的需求，开设课后效劳班艺术、科普等社团六个。学校与家长、轮值教师签订平安协议书，严格落实考勤、交接班制度，确保课后校内延时效劳标准有序进行。
二、教师用心让家长和学生放心、安心
在课后效劳职业的初期，我开头来说通过制定了“课后效劳教师职业方案〞，让延时效劳职业标准有序进行。
万事开头难，在课后效劳的初期，学生及家长们参加课后效劳的梦想不是特别得强，因此我们班的参加延时效劳的学生人数不多，只有十多少人。我明白学生和家长们的担忧，担忧孩子中午在校吃饭适不适应，学校的饭菜是否符合孩子们的口味;担忧学生在校休息不好;担忧学生在校时刻长、会不会有厌烦的心情……经过一个月的学校和老师们的用心职业，学生们在校吃得好，休息得好，学得开心，获得了更多的家长和学生的认可，学生天然而然地愿意参加课后效劳活动的.梦想更强烈了，后期我们班大多数学生都参加了课后效劳，只有三个学生没有参加。
中午午休期间建议学生休息，向孩子们讲解午休的好处。当然个别学生精力比拟充分的，不强制要求孩子们睡觉，可以进行绘画、作业等，只要不影响其他学生休息即可。中午午休的学生建议自备午休物品(比方：抱枕，眼罩等)。这样的话，孩子们睡得比拟舒服点。
下午放学后的活动内容比拟丰富，包括做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等教育娱乐活动。我会根据前期的方案及学生的年龄特点，合理地设置活动。每星期的活动尽量做到不重复，在不增加孩子们的进修负担的前提下，让孩子们收获高兴、释放压力、或者在高兴中进修。
教师假期课后服务拓展资料第一六篇
为响应民族“双减”政策，促进学校课后服务水平，减轻家长和学生负担，促进学生全面健壮成长，开展课后服务职业，我校通过家校共育，促使课后服务职业平稳运行。为积累经验，不断进步，现将本学期课后服务职业做如下展示：
一、分阶段组织实施
学校“五+二”课后服务逐步落地实施。课后服务分为两个时刻段，第一时刻段，各科任教师进入班级，以班级为单位展开作业辅导；第二时刻段，各社团老师，以不同社团为单位开展丰富多彩的社团活动。
二、规范管理
为保障课后服务质量和学生安全，学校成立了课后服务职业领导小组，建立了组织保障、安全保障、后勤保障以及突发事件应急等机制。我校坚定做到规范管理，制度细化，明确服务时刻、服务内容、收费标准、安全事项等，并主动向社会公示；做到安全管理制度完善，责任明确，加强师生安全卫生觉悟教育，强化活动场所的应急救护、消防设施安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。
三、积极宣传，确保服务到位
确保教育宣传到位，提升学校课后服务水平，减轻家长和学生负担，促进学生全面健壮成长，学校在进步课堂教学质量，优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校进修效率等方面同时发力，做到应教尽教，确保学生在校内学足学好，强化学校教育的主阵地，使学生回归校园、回归课堂。
四、成果展示
一、组织得力，完善制度。为保证课后服务效果，我校根据上级相关文灵魂，通过多次调研讨论、召开会议、广泛宣传、多方询问等方式，吸收家长意见和建议，明确了职业思路。在充分调研的.基础上，出台了课后服务职业实施方案、课后服务人员职业责任、课后服务管理制度、课后服务安全应急预案、课后服务考核细则等一系列措施制度，通过发放《课后服务致家长一封信》《课后服务协议书》等方式，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障等内容，建立家长申请、班级审核、家校签订协议、学校统一实施的职业机制。
二、通过周密部署、各方协同、细化制度等措施让安静优雅的进修环境、认真负责的作业辅导、妙趣横生的社团活动、成为课后服务的常态，学生开心、家长舒心、社会放心让课后服务更有温度。
三、全面统筹，落实“双减”。为不断提升课堂教学实效，提升学生进修效率，该校积极响应民族“双减”要求，把课后服务与“双减”职业、“五项管理”紧密结合起来，统筹学科组、年级组作业要求，合理调控作业结构，努力做到作业有效、总量控制的目标要求。课后服务期间，教师对学生的作业“全批全改、及时反馈”，根据学生作业情况调整改进课堂教学职业，达到提质增效的目的。另外，安排各学科教师，对学生进行特点化、针对性的课业辅导，对进修有困难的学生进行补习辅导，为学有余力的学生拓展进修空间，满足学生特点化、多元化的需求。
四、“双减”旨在减轻学生校外培训负担，让学生“回归”校园；开展丰富多彩的课后服务的同时，减轻学生的“作业”负担，同样重要。为了有效减轻学生的作业负担，该校实行分层作业、弹性作业和特点化作业，老师在布置作业时会结合本班学生的实际情况，不搞一刀切，并每天进行作业公示。每天老师留的作业会分为多个层次，学生可以根据自己的学业水平，有选择地做作业。
五、学校课后服务分为两个时刻段。第一时刻段，各班统一进行学科作业辅导和答疑；第二时刻段，学校开设了舞蹈，武术操，篮球，羽毛球，乒乓球，绘画，手工折纸，五子棋，魔方，电脑绘画，口才，阅读，观影等社团活动，学生根据各自爱慕自主选择参加。
经过一学期来全体教师全力以赴的支持与努力，我校课后服务有条不紊、规范有序如火如荼地平稳开展，不仅为学生展示特长搭建了特点的舞台，更有力的促进了学生特长成长、学校特色进步。下一步，我校也必将长抓常做，规范课堂，努力把课后服务这一好事办好、实事办实，确保广大群众充分享受教育进步成果，为办人民家门口满意的学校而不断砥砺前行，让孩子与家长真正从内心深处得到满足、感到满意。
教师假期课后服务拓展资料第一七篇
为解决学生家长实际困难，促进学生全面健壮成长，根据西安市教育局《进一步做好中小学生课后服务职业的通知》文件灵魂，我校于二零xx年秋季开展了学生课后延时服务，为了进一步促进学校课后服务水平提升，积累经验，现将本学期课后服务职业做如下拓展资料。
本学期，学校的课后延时服务内容主要有两项。每周一、三、五为作业辅导，每周二、四为学生兴趣社团。目前，我主要负责六年级一班的语文课后作业辅导职业。在课后服务开始时，为了更好的落实“双减”政策，我制定了符合本班学情的课后服务细则，确保参加课后服务的学生作业不回家，都能在规定的`时刻里保质保量地完成当日作业，同时为学生做好答疑解惑的职业，进步课后服务的效率。具体行为如下。
第一、在参与课后服务的学生中间，设置分层作业确保不同层次的学生都能完成，针对学业有困难的同学制定特点化易操作的操作作业进步兴趣，同时采用激励方式促进学生能力提升。
第二、在有限的时刻里做好学生学业辅导职业，特点难题单独讲，共性难题一起讲，确保每个孩子在保量的基础上也能保质完成。
第三、作业面批面改，在课后服务的时刻里将学生当天提交的作业做到当堂纠错，有难题单独辅导，保证当天聪明的当堂消化，做到日日清。
在我们班级各位老师的共同努力下，这一学期的课后职业圆满完成。今后，我会不断优化班级课后服务的方式，做好本班级的语文学科服务职业，让学生减负，让家长满意。
教师假期课后服务拓展资料第一八篇
一、前期学校及教师的准备职业
新学期，为满足学生课后服务的需求，我校通过组织召开学校领导干部课后校内延时服务专题会、课后服务家长需求座谈会、全体教师会等，充分了解家长的需求，开设课后服务班艺术、科普等社团六个。学校与家长、轮值教师签订安全协议书，严格落实考勤、交接班制度，确保课后校内延时服务规范有序进行。
二、教师用心让家长和学生放心、安心
在课后服务职业的初期，我开头来说通过制定了“课后服务教师职业规划”，让延时服务职业规范有序进行。
万事开头难，在课后服务的初期，学生及家长们参加课后服务的梦想不是特别得强，因此我们班的参加延时服务的学生人数不多，只有十多少人。我明白学生和家长们的担忧，担心孩子中午在校吃饭适不适应，学校的饭菜是否符合孩子们的口味；担心学生在校休息不好；担心学生在校时刻长、会不会有厌烦的心情……经过一个月的学校和老师们的用心职业，学生们在校吃得好，休息得好，学得开心，获得了更多的家长和学生的认可，学生天然而然地愿意参加课后服务活动的梦想更强烈了，后期我们班大多数学生都参加了课后服务，只有三个学生没有参加。
中午午休期间建议学生休息，向孩子们讲解午休的好处。当然个别学生精力比较充沛的，不强制要求孩子们睡觉，可以进行绘画、作业等，只要不影响其他学生休息即可。中午午休的学生建议自备午休物品（比如：抱枕，眼罩等）。这样的话，孩子们睡得比较舒服点。
下午放学后的`活动内容比较丰富，包括做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等教育娱乐活动。我会根据前期的规划及学生的年龄特点，合理地设置活动。每星期的活动尽量做到不重复，在不增加孩子们的进修负担的前提下，让孩子们收获高兴、释放压力、或者在高兴中进修。
教师假期课后服务拓展资料第一九篇
一个学期的活动结束了，时刻过的是如此的快，仿佛上一周才开始我们的第
